O material 茅 uma produ莽茫o da Assessoria Especial da Reitoria (ASSESP) e Escrit贸rio Modelo.

“5 dicas de alimenta莽茫o saud谩vel na pandemia“ 茅 a proposta do folder produzido pela听Assessoria Especial da Reitoria (ASSESP) e Escrit贸rio Modelo “天美传媒 Not铆cias”, em parceria com a nutricionista da Divis茫o de Qualidade de Vida (DQV) da Pr贸-Reitoria de Gest茫o de Pessoas (PROGEP/天美传媒), Franciane Nunes. A profissional听separou dicas importantes de como manter uma alimenta莽茫o com qualidade durante o isolamento da pandemia da Covid-19.听 A听arte do material foi desenvolvida pelo programador visual da ASSESP, Valber Pimenta.

Para a nutricionista,听Franciane Nunes, a melhor medida 茅 ficar em casa e tomar os cuidados necess谩rios para n茫o ser infectado. “Por茅m, pessoas que possuam o sistema imunol贸gico fortalecido, podem ter menos complica莽玫es, caso sejam infectadas”, explica.

Acompanhe no folder 鈥� Dicas da Nutri鈥� como voc锚 pode organizar sua alimenta莽茫o nesse per铆odo de quarentena.

Clique e baixe o Folder听“5 dicas de alimenta莽茫o saud谩vel na pandemia“

Tome Nota

As atividades presenciais acad锚micas e administrativas nos Campi da 天美传媒 continuam听suspensas, por tempo indeterminado,听conforme听Resolu莽茫o n潞 07/2020-CONSU de 30 de mar莽o de 2020,听durante a pandemia da COVID-19.

Cuide- se e lembre-se: Se puder fique em casa!

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ATEN脟脙O 鈥� As informa莽玫es, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que n茫o haja altera莽茫o de sentido em seus conte煤dos. Cr茅dito para textos: ASSESP/天美传媒.

O material 茅 uma produ莽茫o da Assessoria Especial da Reitoria (ASSESP) e Escrit贸rio Modelo

Com a pandemia atual de coronav铆rus anunciada pela Organiza莽茫o Mundial de Sa煤de (OMS), cuidar do sistema imunol贸gico ganhou ainda mais import芒ncia. Fortalecer a imunidade n茫o impede o cont谩gio, mas pode contribuir muito no combate ao v铆rus.

Para ajudar voc锚 com esses cuidados a equipe da Assessoria Especial da Reitoria (ASSESP) e Escrit贸rio Modelo “天美传媒 Not铆cias” separou algumas dicas de alimentos na cartilha “Turbine sua imunidade”. S茫o orienta莽玫es para ajudar a turbinar a sua imunidade fortalecendo o seu sistema imunol贸gico, que tem como papel fundamental proteger o corpo contra doen莽as, v铆rus, bact茅rias, fungos, entre outros invasores.

Confira abaixo quais os alimentos mais indicados para turbinar a sua imunidade e acrescente o quanto antes na sua alimenta莽茫o

Confira a Cartilha “Turbine sua imunidade”.

Veja tamb茅m

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A Universidade Federal do Amap谩 segue realizando a莽玫es para a implementa莽茫o do ensino remoto na Institui莽茫o durante a pandemia da COVID-19.

O Retorno Gradual das Atividades Acad锚micas segue em implanta莽茫o na Universidade Federal do Amap谩 (天美传媒) com medidas que visam proporcionar um ensino remoto de qualidade e inclusivo para a comunidade acad锚mica. O Calend谩rio Acad锚mico Suplementar (2020.3) para a Gradua莽茫o e P贸s-Gradua莽茫o est谩 previsto para iniciar em 03 de novembro com finaliza莽茫o em 16 de janeiro de 2021.

Em reuni茫o virtual realizada no dia 06 de outubro, o Pleno do Conselho Superior (CONSU/天美传媒) aprovou o Plano de Retorno das Atividades e Relat贸rio Final da Comiss茫o Especial. A presid锚ncia do CONSU publicou a Resolu莽茫o n. 14 de 07 de outubro de 2020, que regula o ensino remoto para cursos de Gradua莽茫o e P贸s-Gradua莽茫o da 天美传媒, e aprova o Calend谩rio Acad锚mico Suplementar 2020.3.

• Ensino Remoto na 天美传媒

O Regulamento听 do Ensino Remoto, presente na Resolu莽茫o n潞 14, denomina como Ensino Remoto toda estrat茅gia de ensino adotada fora de sala de aula presencial, atrav茅s do uso de tecnologias digitais ou n茫o, sendo necess谩rio o distanciamento f铆sico entre os participantes do processo educativo. O ensino remoto ser谩 executado excepcionalmente durante o ano letivo 2020 ou enquanto durar a pandemia da COVID-19.

• O que 茅 o Calend谩rio 2020.3 e听Per铆odo Letivo Suplementar?

O Calend谩rio Acad锚mico Suplementar 2020.3 (CAS) proposto no Regulamento听 do Ensino Remoto听prop玫e a viabiliza莽茫o de inclus茫o de um Per铆odo Letivo Suplementar (PLS), a ser denominado de 鈥�2020.3鈥� no (Sistema Integrado de Gest茫o de Atividades Acad锚micas). O CAS 茅 excepcional e tempor谩rio, em fun莽茫o da suspens茫o das aulas e atividades presenciais diante da crise sanit谩ria imposta pelo Novo Coronav铆rus. Este Calend谩rio pode ser interrompido caso seja avaliado o poss铆vel retorno presencial.

O PLS ser谩 um per铆odo letivo especial, com oferta de disciplinas e atividades acad锚micas no formato remoto. A Pr贸-Reitoria de Ensino e Gradua莽茫o (PROGRAD), por meio do Departamento de Registro e Controle Acad锚mico (DERCA) est谩 desenvolvendo em conjunto com as Coordena莽玫es de Curso o Calend谩rio Acad锚mico Suplementar 2020.3, com defini莽茫o de disciplinas a serem ofertadas aos discentes, com prioridade a componentes curriculares eletivos, optativos ou obrigat贸rio, desde que exista interesse m煤tuo dos discentes e docentes.听As disciplinas obrigat贸rias realizadas durante o ensino remoto tamb茅m ser茫o ofertadas nos per铆odos regulares 2020.1 e 2020.2, para n茫o prejudicar o estudante que necessite cursar presencialmente. Os per铆odos letivos 2020.1 e 2020.2 ser茫o ofertados em momento posterior a ser definido, sem preju铆zo aos docentes e discentes que n茫o aderirem ao Ensino Remoto.

Confira: Guia de perguntas e respostas elaborado pela PROGRAD sobre a Resolu莽茫o n. 14/2020-CONSU

• Como ser茫o as matr铆culas?

O discente poder谩 realizar a matr铆cula atrav茅s do SIGAA da mesma forma que seria feito no ensino presencial, sendo impossibilitado ao discente se matricular em mais de uma disciplina no mesmo hor谩rio, o per铆odo de matr铆cula ser谩 de 19 a 23 de outubro. Discentes com status de matr铆cula ativo ou formando poder茫o solicitar a matr铆cula no per铆odo 2020.3 normalmente. O estudante com status de matr铆cula trancada que optar pelo ensino remoto dever谩 solicitar a reabertura de matr铆cula no per铆odo proposto no Calend谩rio Acad锚mico Suplementar.听

As disciplinas do per铆odo suspenso 2020.1 foram alteradas para o status 鈥渢rancado鈥� para todos os discentes temporariamente para retirar o conflito de matr铆culas gerado pelo sistema durante a vig锚ncia do PLS 2020.3.听A ades茫o ao ensino remoto 茅 opcional ao discente, sem preju铆zo curricular aos que optarem pela n茫o participa莽茫o das atividades de ensino e aprendizagem durante o PLS 2020.3.

Saiba mais: Matr铆culas no PLS 2020.3. Veja o passo a passo.

• Quais disciplinas estar茫o dispon铆veis? Como fica meu TCC ou Est谩gio Supervisionado?

Com a implementa莽茫o do PLS, os planos de ensino dos Componentes Curriculares Regulares ser茫o alterados provisoriamente para adapta莽茫o ao meio n茫o presencial. As Coordena莽玫es de Curso receber茫o dos docentes os planos de ensino adaptados, para aprecia莽茫o e valida莽茫o, sendo estes encaminhados para os Departamentos e Campi da 天美传媒. A oferta de turmas ser谩 realizada pela Coordena莽茫o de cada curso, seguindo os planos de ensino apresentados pelos docentes. Ser茫o priorizadas as disciplinas que n茫o necessitem do uso de espa莽o f铆sico, como laborat贸rios e atividades de campo, e caso ofertadas dever茫o seguir os protocolos de seguran莽a sanit谩ria.

As coordena莽玫es de curso tamb茅m poder茫o planejar a realiza莽茫o de forma n茫o presencial de atividades de Trabalhos de Conclus茫o de Curso (TCC) e Est谩gio Supervisionado Obrigat贸rio (ESO), desde que exista consenso entre as Comiss玫es de TCC e Est谩gio Supervisionado Obrigat贸rio, Coordena莽茫o de Curso, orientador e discente. A matr铆cula do discente em TCC I, TCC II ou ESO dever茫o ser realizadas somente se houver condi莽玫es de apresenta莽茫o durante o Per铆odo Letivo Suplementar. As bancas de trabalhos acad锚micos poder茫o ser realizadas em plataformas de videoconfer锚ncia, desde que autorizadas pelas coordena莽玫es de curso. A realiza莽茫o de TCC ou Est谩gio Supervisionado Obrigat贸rio realizados no per铆odo letivo 2020.1 suspenso, poder茫o ser validadas no PLS de acordo com as defini莽玫es de cada coordena莽茫o de curso.

As Atividades Complementares (AC), como minicursos, palestras, simp贸sios, congressos, oficinas e eventos online, poder茫o ser validados pelas Coordena莽玫es de Cursos, de forma n茫o presencial. As atividades dever茫o ser conclu铆das durante a realiza莽茫o do PLS.

• Como ser谩 a frequ锚ncia听 e avalia莽玫es no Ensino Remoto? Como ser谩 registrado no hist贸rico acad锚mico?

Durante o Per铆odo Letivo Suplementar, o registro de frequ锚ncia dos discentes ser谩 realizado normalmente atrav茅s do SIGAA. No caso de aulas ou atividades realizadas sem intera莽茫o em tempo real, a frequ锚ncia ser谩 flex铆vel considerando o acesso dos discentes aos conte煤dos, assim como a execu莽茫o de tarefas. Para atividades online realizadas ao vivo o registro de frequ锚ncia ser谩 realizado normalmente. Em caso de eventual limita莽茫o de conex茫o a internet, o docente dever谩 considerar outros meios para o registro da frequ锚ncia.

As avalia莽玫es parciais e finais dever茫o ser flex铆veis, possibilitando a realiza莽茫o em diversos formatos avaliativos. A avalia莽茫o final dever谩 seguir o per铆odo estabelecido no plano de ensino da disciplina. O discente ter谩 direito a segunda chamada atrav茅s de requerimento online enviado 脿 Coordena莽茫o do Curso.

O aluno que obtiver aprova莽茫o final nos componentes ofertados durante o PLS ter谩 a disciplina registrada em seu hist贸rico sem distin莽茫o no formato do ensino. Em caso de reprova莽茫o durante o per铆odo 2020.3, ser谩 realizada a exclus茫o da disciplina no hist贸rico acad锚mico, sem distin莽茫o, registro ou preju铆zo aos discentes.听

• Quero aderir ao Ensino Remoto, mas como ser茫o realizadas as atividades inclusivas, que necessitem de acessibilidade?

Os discentes que optem pelo ensino remoto e necessitem de suporte de inclus茫o e acessibilidade receber茫o materiais adaptados 脿s suas necessidades pelos profissionais envolvidos nas atividades, com aux铆lio dos docentes, coordena莽茫o de curso, equipe Psicossocial da PROEAC, equipe pedag贸gica dos Campi, do N煤cleo de Acessibilidade e Inclus茫o (NAI) e outros n煤cleos de apoio pedag贸gico.

A equipe psicossocial da Pr贸-Reitoria de Extens茫o e A莽玫es Comunit谩rias (PROEAC) tamb茅m oferecer谩 suporte aos discentes com agravos ps铆quicos, como depress茫o, transtornos de ansiedade e outros.

• N茫o tenho computador, celular ou conex茫o est谩vel com a internet. Como devo proceder?

A Pr贸-reitora de Extens茫o e A莽玫es Comunit谩rias (PROEAC), por meio do Departamento de A莽玫es Comunit谩rias e Estudantis (DACE), tornou p煤blico o Edital Simplificado para a concess茫o de dois Aux铆lios Financeiro para a aquisi莽茫o de equipamentos eletr么nicos e aquisi莽茫o de pacote de internet, sendo um valor em pec煤nia de R$ 1.250,00 (Um mil duzentos e cinquenta reais) para aquisi莽茫o de equipamentos eletr么nicos e outro sendo 4 parcelas de R$ 60,00 (sessenta reais) mensais, destinado para aquisi莽茫o de pacote de internet.

O plano de Assist锚ncia Estudantil da 天美传媒 茅 destinado a sele莽茫o de estudantes que aderir茫o ao Ensino Remoto 2020.3, visando dar suporte aos acad锚micos durante as aulas online, garantindo a aquisi莽茫o de equipamentos eletr么nicos aos acad锚micos, que comprovadamente estejam em situa莽茫o de vulnerabilidade Socioecon么mica, e que estejam regularmente matriculados em cursos de gradua莽茫o presencial da Universidade.

Saiba mais:听PROEAC lan莽a edital de Aux铆lio Financeiro para a aquisi莽茫o de equipamentos eletr么nicos e de pacote de internet.

• Sou docente, quais s茫o os pr贸ximos passos conforme a Resolu莽茫o n. 14?

Os docentes que s茫o aptos e capacitados para a ades茫o ao Ensino Remoto (Art潞 23),听ou possuem inviabilidade para ofertar componentes curriculares desta forma (Art潞 9), devem informar听o N煤cleo Docente Estruturante (NDE) de cada colegiado por meio de autodeclara莽茫o. 脡 necess谩rio realizar o registro听junto 脿 Pr贸-Reitoria de Ensino de Gradua莽茫o (PROGRAD) pelos Departamentos/Campi. Os docentes devem elaborar um Plano de Ensino Emergencial (Art潞 25) seguindo o Modelo Sugestivo disponibilizado pela PROGRAD.

Confira os modelos de autodeclara莽茫o e Plano de Ensino Emergencial abaixo:

• Autodeclara莽茫o de inviabilidade de oferta de Componente Curricular e outras atividades acad锚micas (Art 9潞)
• Autodeclara莽茫o de aptid茫o para ministrar CC no formato n茫o presencial (Art潞 23)
• Plano de Ensino Emergencial – MODELO SUGESTIVO

A Pr贸-Reitoria de Ensino e Gradua莽茫o (PROGRAD) elaborou o documento听“Orienta莽玫es para o desenvolvimento de atividades no Ensino Remoto 2020.3”,听com objetivo de auxiliar no processo de implementa莽茫o e desenvolvimento do ensino remoto na 天美传媒, com a proposta de ferramentas digitais que estejam dispon铆veis, e sugest玫es de听metodologias que sejam poss铆veis neste per铆odo, buscando com isso, apresentar alternativas para a efetiva莽茫o do processo de ensino e de aprendizagem.

A PROGRAD tamb茅m disponibilizou documento com informa莽玫es sobre o preenchimento do Plano de Atividades Individuais do Docente (PAID) e distribui莽茫o de carga hor谩ria de trabalho na 天美传媒 durante a execu莽茫o do Ensino Remoto e Calend谩rio Suplementar Acad锚mico. Acompanhe no guia com as orienta莽玫es b谩sicas e perguntas e respostas.

Veja: Modelo de preenchimento do PAID 2020.3

O Departamento de Registro e Controle Acad锚mico (DERCA) disponibiliza uma para divulga莽茫o de听tutoriais e dicas referente ao Per铆odo Letivo Suplementar 2020.3. Na 辫谩驳颈苍补 os coordenadores de curso s茫o orientados sobre como solicitar a “Oferta de disciplinas” para cursos de Gradua莽茫o e听Strictu Sensu.

Sobre a Comiss茫o Especial

A Comiss茫o Especial听de Planejamento do Retorno Gradual das Atividades Acad锚micas foi criada em 16 de agosto com uma equipe de 79 pessoas, formada por representantes do Conselho Superior da 天美传媒, docentes e discentes de cursos de Gradua莽茫o e P贸s-Gradua莽茫o dos quatro Campi da Institui莽茫o, t茅cnicos, Diret贸rio Central dos Estudantes (DCE) e Sindicato dos Docentes da Universidade Federal do Amap谩 (SINDUFAP).听A equipe foi respons谩vel pelo planejamento estrat茅gico de defini莽玫es para a 天美传媒, no contexto da crise sanit谩ria causada pela pandemia do Novo Coronav铆rus. A Comiss茫o produziu o Plano de Retorno das Atividades de Ensino e Relat贸rio Final com tr锚s princ铆pios b谩sicos: inclus茫o e suporte ao discente, continuidade das atividades; e inclus茫o e suporte ao docente e t茅cnico.

Entenda:听 Comiss茫o prop玫e retorno das atividades da 天美传媒 em novembro

Confira a 铆ntegra da听RESOLU脟脙O N潞 14, de 07 de outubro de 2020.

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ATEN脟脙O 鈥� As informa莽玫es, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que n茫o haja altera莽茫o de sentido em seus conte煤dos. Cr茅dito para textos: ASSESP/天美传媒.

Acompanhe aqui o Relat贸rio Final da Comiss茫o Especial

Compila莽茫o dos resultados obtidos por meio das pesquisas realizadas com os discentes, docentes e t茅cnico-administrativos da Universidade Federal do Amap谩. Entre os dias 20 e 28 de agosto de 2020, em rela莽茫o ao atual contexto devido 脿 pandemia da Covid 鈥� 19 e as poss铆veis medidas a serem tomadas durante o per铆odo. Confira o relat贸rio completo no link.

O que 茅 a Comiss茫o Especial

A听Comiss茫o Especial, criada a partir da Portaria N潞 0931/2020, 茅 respons谩vel pelo planejamento estrat茅gico para defini莽茫o dos rumos a serem tomados pela Universidade Federal do Amap谩 (天美传媒), no contexto da crise sanit谩ria que assola o mundo.

A metodologia apresentada prev锚 que o Plano de Retorno das Atividades de Ensino a ser elaborado pela Comiss茫o Especial deve atingir 3 objetivos b谩sicos: inclus茫o e suporte discente, continuidade das atividades; inclus茫o e suporte docente e t茅cnico.

Estrutura:

A Comiss茫o Especial de Planejamento do Retorno Gradual das Atividades Acad锚micas da 天美传媒听(CE) 茅 composta por subcomiss玫es que atuam em oito frentes espec铆ficas, Conhe莽a as Subcomiss玫es e suas atribui莽玫es:

• ASSIST脢NCIA ESTUDANTIL

Aux铆lios aos estudantes em vulnerabilidade econ么mica, sa煤de, levantamento de dados dos alunos pertencentes ao grupo de riscos ficar茫o em exerc铆cio domiciliar, como j谩 prev锚 o Decreto-Lei n.潞 1044 de 21/10/1969 e a Lei n.潞 6202 de 17/04/1975 entre outras;

• ATIVIDADES ACAD脢MICAS GRADUA脟脙O

Realinhamento de ofertas de componentes curriculares; pr谩ticas; est谩gio;听 estrat茅gias de ensino; outorga;

• ATIVIDADES ACAD脢MICAS P脫S-GRADUA脟脙O

Realinhamento de oferta de componentes; estrat茅gias de ensino; defesa de tese, disserta莽玫es; novas ofertas dos programas existentes, ente outras quest玫es;

• GEST脙O DE PESSOAS听

Prever oferta de cursos de curta dura莽茫o para servidores, acompanhamento indiv铆duos pertencentes a grupos de risco com orienta莽玫es, desenvolvimento das atividades, aten莽茫o 脿 sa煤de; condi莽玫es de trabalho, regras sanit谩rias, entre outras indica莽玫es.

• COMPRAS E CONTRATOS ADMINISTRATIVOS

Prever a莽玫es de infraestrutura, aquisi莽茫o de bens e servi莽os.

• INFRAESTRUTURA

Levantamento dos espa莽os f铆sicos poss铆veis para realiza莽茫o de aulas (salas e laborat贸rios); indica莽茫o de adapta莽玫es de infraestrutura espec铆ficas entre outras demandas.

• 颁翱惭鲍狈滨颁础脟脙翱

Atuar谩 em todas as fases da constru莽茫o do Plano Macro. Tem a compet锚ncia de produzir material instrucional para a comunidade universit谩ria referentes as medidas de seguran莽a para conter a dissemina莽茫o do v铆rus, produ莽茫o de arte com os indicativos de distanciamento social, entre outras, al茅m de acompanhar as a莽玫es de cada subcomiss茫o no sentido dar transpar锚ncias aos atos.

• TREINAMENTO AOS DOCENTES DE USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO REMOTO

Atuar谩 com levantamento de propostas para oferta de cursos de capacita莽茫o para docentes, discentes e demais servidores quanto ao uso de plataformas, ferramentas, softwares, preven莽茫o 脿 COVID-19,听 uso de EPis, e demais contextos que viabilizem o manejo das a莽玫es para enfrentar o per铆odo de pandemia na Universidade.

听CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DE CADA SUBCOMISS脙O

Plataforma RNP

Data: 08/09/2020 脿s 14h

Data: 16/09/2020 脿s 14h

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O material traz registros das atividades realizadas no per铆odo de junho a agosto de 2020.

A cartilha 鈥淎莽玫es da 天美传媒 no combate ao Coronav铆rus鈥� re煤ne as principais medidas que a Universidade Federal do Amap谩 vem realizando no enfrentamento ao novo Coronav铆rus. O material traz registros das atividades realizadas, remotamente, no per铆odo de junho a agosto de听2020. O material 茅 uma produ莽茫o da Assessoria Especial da Reitoria (ASSESP) e Escrit贸rio Modelo 鈥溙烀来� Not铆cias鈥�. A cartilha ter谩 novas edi莽玫es, com atualiza莽茫o das novas a莽玫es da 天美传媒.

Na cartilha voc锚 encontra o resumo de cada a莽茫o, podendo acessar reportagem completa por meio do QR-Code.

Acesse a Cartilha –听鈥淎莽玫es da 天美传媒 no combate ao Coronav铆rus鈥�

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Foram 1191 inscritos nos cursos de听l铆ngua inglesa e francesa.

A Universidade Federal do Amap谩 (天美传媒), por meio do Departamento de Ensino 脿 Dist芒ncia (DEaD) e do Departamento de Letras e Artes (DEPLA), torna p煤blico o resultado preliminar听para o Projeto de Extens茫o 鈥淛ovem Bil铆ngue鈥�. A iniciativa visa ofertar cursos b谩sicos 脿 dist芒ncia nas l铆nguas inglesa e francesa aos jovens de baixa renda da comunidade amapaense gratuitamente.听

听鈥溍� a primeira iniciativa nesse sentido no 芒mbito da 天美传媒. O projeto surgiu da necessidade de qualificar jovens amapaenses, uma vez que n茫o existem projetos similares e sem custo aos participantes鈥�, explica o coordenador do Projeto e Diretor do DEPLA,听 Prof. Melque da Costa Lima. Inicialmente o projeto ser谩 realizado em parceria com o DEaD na modalidade EAD e, ap贸s o per铆odo de pandemia, ser谩 adotado o ensino presencial.听

RESULTADO PRELIMINAR –听O resultado preliminar do processo seletivo est谩 dispon铆vel na听辫谩驳颈苍补 –听https://www2.unifap.br/ead/edital-bilingue/

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S茫o registrados cerca de 12 mil suic铆dios todos os anos no Brasil e mais de 01 milh茫o no mundo.

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O principal objetivo 茅 evitar a pr谩tica de atos por agentes p煤blicos que possam ser questionados como indevidos no per铆odo de elei莽玫es municipais.

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S茫o registrados cerca de 12 mil suic铆dios todos os anos no Brasil e mais de 01 milh茫o no mundo.

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As candidatas para o concurso podem se inscrever at茅 31 de outubro.

A sociedade Brasileira para o Progresso da Ci锚ncia (SBPC) lan莽ou no dia 1掳 de setembro o edital da segunda edi莽茫o do Pr锚mio 鈥淐arolina Bori Ci锚ncia e Mulher鈥�. O objetivo 茅 valorizar e dar visibilidade para as mulheres brasileiras cientistas que foram destaque e incentivar as meninas a se interessarem pelas carreiras cient铆ficas.

A premia莽茫o deste ano ser谩 para a categoria 鈥楳eninas na Ci锚ncia鈥�, jovens e futuras cientistas do pa铆s, estudante do ensino m茅dio e gradua莽茫o; e 听鈥楳ulheres na Ci锚ncia鈥�, dedicado a cientistas brasileiras destacadas de institui莽玫es nacionais que, tenham prestado relevantes contribui莽玫es 脿 ci锚ncia, gest茫o cient铆fica e a莽玫es em prol da ci锚ncia e tecnologia nacional.

Cada categoria receber谩 uma premia莽茫o.

As premia莽玫es ser茫o destinadas para as pesquisas de inicia莽茫o cient铆fica criativas, com boa aplica莽茫o do m茅todo cient铆fico听 e potencial de contribui莽茫o com a ci锚ncia do futuro.

Das indica莽玫es

As indica莽玫es para a categoria 鈥淢eninas na Ci锚ncia鈥� ser茫o feitas via Pr贸-Reitorias de Pesquisa, Secretarias de Educa莽茫o e organizadores de olimp铆adas e feiras cient铆ficas de 芒mbito nacional e dever茫o ser devidamente justificadas, com informa莽玫es como mini-biografia da candidata, curr铆culo atualizado na Plataforma Lattes (http://lattes.cnpq.br) e uma carta de recomenda莽茫o fundamentada em evid锚ncias que justifiquem o pr锚mio.

A candidata dever谩 encaminhar o projeto/atividade cient铆fica realizada, explicando o desenvolvimento, os objetivos atingidos e sua relev芒ncia.

Das inscri莽玫es

O per铆odo para envio das inscri莽玫es das candidatas ao concurso 茅 de 1潞 de setembro a 31 de outubro de 2020. As indica莽玫es, com a devida documenta莽茫o, dever茫o ser enviadas 脿 SBPC, por meio eletr么nico, ao e-mail premiocarolinabori@sbpcnet.org.br. O an煤ncio das premiadas ser谩 feito no dia 15 de janeiro de 2021.

Sobre o pr锚mio

O pr锚mio criado pela SBPC 茅 uma homenagem a primeira cientista mulher Carolina Bori, que assumiu a presid锚ncia do 贸rg茫o no per铆odo de 1986 at茅 1989. Sua trajet贸ria na SBPC 茅 marcada por lutas por pol铆ticas e desenvolvimento cient铆fico no per铆odo da ditadura e redemocratiza莽茫o. Promoveu em seu mandato a divulga莽茫o e populariza莽茫o da ci锚ncia por meio de programas de r谩dio e confer锚ncias, para 鈥渄iminuir a dist芒ncia entre o conhecimento gerado na academia e o que chega 脿 popula莽茫o鈥�.

Dessa forma a SBPC em comemora莽茫o aos seus 70 ano criou esta premia莽茫o por acreditar que homenagear as cientistas brasileiras e incentivar as meninas a se interessarem por este universo.

Confira o do concurso

Colabora莽茫o de texto: Let铆cia Amorim (Estagi谩ria de Jornalismo/天美传媒).

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