Todo o processo será feito de forma virtual entre os dias 17 e 19 deste mês.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) inicia nesta quarta-feira, 17, e até o próximo dia 19, a visita externa virtual in loco para avaliação de recredenciamento institucional da Universidade Federal do Amapá (������ý). Serão feitas entrevistas com corpo dirigente, técnico, docente e discente da Instituição, além de visitas às instalações físicas. Todo o processo se dará por meio da plataforma Microsoft Teams.

O novo formato de avaliação foi definido pelas Portarias n. 165 de 20 de abril de 2021, n. 183 de 23 de abril de 2021 e n. 275 de 28 de julho de 2021. A Avaliação Externa Virtual in loco vigora no fluxo de avaliações externas de IES e cursos de graduação em caráter emergencial e temporário, durante a vigência da declaração de emergência de saúde pública de importância internacional, conforme o previsto no § 2º do art. 1º da Lei n. 13.979 de 6 de fevereiro de 2020.

Toda a apresentação é feita por videoconferência, os procedimentos gravados e tornados públicos. Para garantir a autenticidade da visita virtual in loco, o local da inspeção deve ser compartilhado com os avaliadores através de ferramenta de geolocalização, simultaneamente ao envio das imagens de vídeo dos ambientes da instituição.

O novo formato não muda a metodologia da avaliação presencial, mantendo o rigor acadêmico, técnico e metodológico das análises institucionais e de cursos de graduação. A diretora do Departamento de Avaliação ������ý (DEAVI/PROPLAN), Úrsula Souza, informou que a sua equipe reuniu com todas as categorias e setores envolvidos, através dos responsáveis imediatos, para orientar sobre o ato regulatório, bem como a importância da participação da comunidade acadêmica no processo.

“Trata-se da renovação do ato administrativo de credenciamento, visto que ele reflete não somente a cultura da Universidade, mas também está diretamente ligado à comprovação da qualidade da educação superior que está sendo ofertada pela nossa Instituição”, explica a diretora. Os trabalhos serão encerrados na ������ý às 18h da próxima sexta-feira, 19.

Com informações do INEP/MEC e DEAVI/������ý.

Conheça as Redes Oficiais da ������ý:

Facebook�� –��|��Twitter –��
Instagram –��Flickr��–����

s, fotos, imagens e textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido

O questionário de avaliação estará disponível para preenchimento no período de 04 a 14 de março.

A Coordenadoria de Ensino de �Ұ�����ܲ�çã�� (COEG) disponibilizou ao corpo discente, docente e coordenadores de curso questionários de avaliação do Período Letivo Suplementar (PLS), instituído pela Resolução CONSU nº 014/2020, executado de 02/12/2020 a 16/03/2021. O Ensino Remoto Emergencial foi instituído como uma estratégia de ensino adotada fora da sala de aula presencial, mediada por tecnologias (digitais ou não), quando existe a necessidade de distanciamento físico entre os sujeitos envolvidos com o processo educativo, em virtude do contexto de combate a pandemia gerada pelo novo coronavírus/SARS-CoV-2.

O questionário de avaliação está disponível para preenchimento dos discentes, professores e coordenadores de curso, de 04 a 14 de março, nos seguintes links: docentes ; coordenadores de curso podem responder em: e acadêmicos dos cursos de graduação e pós-graduação devem colaborar via login no SIGAA.

“O objetivo desta avaliação consiste em levantar informações e dados que possam ser úteis para melhoria das diversas ações correlatas ao Ensino Remoto, especificamente, para o caso da necessidade de continuidade desta modalidade de ensino para outros semestres vindouros, caso persista a necessidade de distanciamento físico e as medidas sanitárias restritivas”, informou o coordenador da COEG, Nalimilson Gomes Pinheiro.

Após a coleta dos dados obtidos na pesquisa e sua análise, será possível municiar os agentes tomadores de decisão com informações acerca do Período Letivo Suplementar (PLS), a partir dos resultados e impactos aos diretamente envolvidos, sejam discentes e docentes. Também permite que as ações de gerenciamento sejam desenhadas, ou redirecionadas de forma consistente; além de orientar as Pró-Reitorias, Departamento Acadêmicos, Campi e Coordenações de Curso sobre a necessidade correção ou aprimoramento das ações decisórias.

Período Letivo Suplementar

O PLS 2020.3 contabilizou 57 dias letivos, e teve desdobrada sua execução em duas opções de Calendário Acadêmico: opção A (início em 02/12/2020 e término em 16/03/2021) e opção B (início em 02/12/2020 e término em 16/02/2021). De acordo com dados extraídos do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas, foram cadastradas 544 turmas com 4.788 alunos matriculados nos cursos de graduação.

Conheça as Redes Oficiais da ������ý:

Facebook�� –��|��Twitter –��

Instagram –��Flickr��–����

ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para t

O ENADE 2019 foi divulgado pelo MEC nesta terça-feira (20/10)

Os cursos de Engenharia Civil, Fisioterapia, Farmácia e Enfermagem do Campus Marco Zero, da ������ý, receberam conceito 4 no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE 2019.��Os destaques da instituição são os cursos de Fisioterapia e Engenharia Civil por serem novos na instituição, criados em 2014, e já com participação positiva dos discentes no exame.��

A coordenadora em exercício do curso de Engenharia Civil, Profª Me Cristina Baddini, atribui o bom desempenho do curso a preparação da coordenação e do colegiado para seguir o padrão do ENADE, além de colocar um professor a disposição dos discentes na preparação para o exame.

O curso de Fisioterapia foi avaliado com o terceiro melhor da região norte, a coordenadora do curso, Profª Dra. Ariely Nunes Ferreira de Almeida, enxerga como um reconhecimento do esforço dos discentes e do colegiado: “Alcançar nota 4 no Enade em 7 anos da graduação em Fisioterapia, o maior conceito entre os cursos do Amapá e o terceiro da região norte, traduz que estamos no caminho certo, com projeto pedagógico em consonância com as exigências de formação do profissional contemporâneo. É o reconhecimento da dedicação de estudos dos acadêmicos, excelente trabalho dos docentes e equipe técnica,” avaliou a coordenadora.

O Exame

O ENADE realizado anualmente pelo Ministério da Educação – MEC através do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, tendo o objetivo de avaliar a qualidade dos cursos de nível superior no Brasil. A avaliação segue uma escala de conceitos, do 1 ao 5, sendo 4 e 5 um bom desempenho, 3 médio, 1 e 2 abaixo da média.

A prova possui 40 questões, aplicada para alunos que estão na fase final da graduação, buscando avaliar as competências e conhecimentos dos alunos, logo avaliando a qualidade de ensino do curso.��A prova é dividida em formação geral, que avalia aspectos da formação profissional relativa à atuação ética, competente e comprometida com a sociedade em que vive, e componente específico, voltada para as competências, habilidades e objeto de conhecimento de cada uma das áreas de conhecimento avaliadas.

Fonte: Inep e Agência Educa Mais Brasil

Colaboração de texto: Vinícius Trindade (Estagiários de Jornalismo/������ý).

Conheça as Redes Oficiais da ������ý:

Facebook�� –��|��Twitter –��

Instagram –��Flickr��–����

ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: ASSESP/������ý.

Avaliação ficará disponível até o dia 30 de novembro de 2020.

A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) da ������ý informa que já está disponível no Sistema Integrado de Recursos Humanos (SIGRH) a etapa registro GDH/2020. O processo consiste na avaliação da equipe e autoavaliação de servidores. São avaliados critérios específicos para cada categoria, como disciplina, comprometimento, cumprimento de carga horária e outros requisitos previstos em lei. A etapa está direcionada a todos os técnicos-administrativo em educação e docentes ocupantes de função de direção, chefia e coordenação.

A Pró-Reitora da PROGEP, Cleidiane Monteiro, explica que a mudança de nível de classificação “implica no aumento de valores de vencimento para níveis hierarquicamente subsequentes, estabelecidos em tabelas remuneratórias contidas na lei nº 11.091/2005 (servidor técnico-administrativo) e Lei 12.772/2012 (servidor docente). Tendo um plano de carreira com diversos níveis de progressão, de acordo com o tempo de exercício e formação do servidor”

Além do aumento salarial, a avaliação também funciona como uma forma da administração direcionar os servidores para a função a qual ele se identifica. “Se o servidor desenvolver um bom trabalho numa área, e tem afinidade, então eles vão, com certeza, utilizar mais aquele tipo de trabalho e demanda para essa pessoa”, detalha o chefe da divisão de acompanhamento e avaliação, Jean Almeida. A etapa registro vai ficar disponível para o servidor até o dia 30 de novembro de 2020.

Confira abaixo o manual da avaliação do técnico servidor��

Colaboração de texto: Jeanne Maciel (Estagiária de Jornalismo/������ý)

Acesse a página de Orientações de Prevenção ao Coronavírus da ������ý

Conheça as Redes Oficiais da ������ý:

Facebook�� –��|��Twitter –��

Instagram –��Flickr��–����

ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: ASSESP/������ý.

A avaliação é uma preparação para o��Exame Nacional dos Estudantes��

Nos dias 9 e 10 de dezembro, as turmas do Curso de Tecnologia em Secretariado farão uma prova que avaliará o desempenho dos acadêmicos. A avaliação é uma ferramenta para medir o aproveitamento dos acadêmicos no ano letivo de 2019.

O secretário executivo da Coordenação do Curso, Alan Bena, comenta que no primeiro semestre de 2019 foi feita uma pesquisa de percepção e avaliação dos alunos da graduação. “Agora, vamos fazer uma prova para ver o desempenho desses alunos”. Ele explica, ainda, que a prova será realizada visando o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e, também, para medir o aproveitamento dos alunos nas disciplinas ofertadas.

��A prova será aplicada na plataforma virtual da ������ý, a qual os alunos já estão cadastrados. Os estudantes responderão às questões em um dos laboratórios do Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas (DCET). A turma 2019 fará a prova na tarde do dia 9 de dezembro. Já a turma 2018, fará à noite, no dia seguinte, 10 de dezembro.��

Outras informações podem ser obtidas em:

ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: AsCom ������ý. Crédito para fotos: nome do fotógrafo/AsCom ������ý.

A votação está marcada para a próxima quinta-feira.

ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: AsCom ������ý. Crédito para fotos: nome do fotógrafo – AsCom/������ý.

A presidência da entidade avaliou a padronização dos trabalhos do CEP

Em visita a Macapá, a Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) participou de encontro na Universidade Federal do Amapá, na quinta-feira, 19 de setembro. A presidência da entidade discutiu a proposta de padronização do trabalho administrativo dos Comitês locais, além de fortalecer a análise e discussão ética nas respectivas instituições. O CONEP é uma comissão do Conselho Nacional de Saúde (CNS).

A coordenadora do Comitê de Ética e Pesquisa (CEP) com seres humanos da ������ý, Profa. Dra. Raphaelle Sousa Borges, do colegiado de Enfermagem, explica a importância da visita dos avaliadores.

“O encontro servirá como subsídio para as nossas avaliações. Conversamos sobre os principais pontos que precisam ser melhorados, reduzindo a quantidade de pendências nos projetos. Então, esse momento é para encontrarmos alternativas de como trabalhar com a comunidade acadêmica para melhorar os projetos, fazendo com que tenham o mínimo de desajustes. Desta forma, poder ajudar o pesquisador a aprovar seu projeto mais rapidamente”, observa a coordenadora.

Conforme prevê o regimento interno da ������ý, “o CEP é responsável pela avaliação e acompanhamento dos aspectos éticos de todas as pesquisas envolvendo seres humanos. A missão do CEP é salvaguardar os direitos e a dignidade dos participantes da pesquisa”.

Encaminhamentos

Na programação da visita, as lideranças trataram das atividades do CEP e da relevância do Comitê nas atividades de pesquisa da ������ý. O primeiro momento do encontro reuniu a coordenação do CEP da ������ý, docentes de colegiados da Universidade, a representante da Associação das Parteiras de Santana, Sr.ª Raimunda Silva de Souza e o funcionário do CEP, Sr. Aélisson Hermes Viana da Costa. Atualmente, o Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da ������ý é coordenado pela Profa. Dra. Raphaelle Sousa Borges, e na vice coordenação, a Profa. Dra. Anneli Célis de Cardenas.

No período da tarde, a atividade contou com presença da Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-�Ұ�����ܲ�çã�� da ������ý, Profa. Dra. Amanda Alves Fecury�� e Pró-Reitora de Ensino e �Ұ�����ܲ�çã��, Profa. Dra. Elda Gomes Araújo.��Na conversa, foi contextualizada a relevância do Sistema CEP/CONEP e do Comitê da ������ý. O grupo também discutiu encaminhamentos para construção de possíveis alternativas de melhoria no trabalho do CEP.

Conheça mais sobre o CEP na ������ý –��

ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: AsCom ������ý. Crédito para fotos: nome do fotógrafo/AsCom ������ý.

Na modalidade, a��instituição tem seis cursos de �Ұ�����ܲ�çã�� e oito de Especialização

A nota obtida pela Universidade Federal do Amapá (������ý) é resultado do processo avaliativo realizado por uma Comissão designada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Entre os dias 19 a 21 de agosto, a instituição passou por avaliação dos cursos EAD, conquistando a nota 4, no contexto global da formação à distância. ��Os cursos com nota 4 são Administração Pública e Matemática. As graduações de Letras Inglês-Português, Educação Física e Sociologia ainda passarão pelo processo de avaliação.

“É motivo de muito orgulho o conceito 4. Mostra o compromisso que a ������ý tem com a educação, seja presencial ou a distância. Essa nota é um legado importantíssimo para a Instituição. Pois, em uma escala que vai de 1 à 5, ficarmos com 4 demonstra que só falta um passo para atingirmos a excelência”, destaca a Pró-Reitora de Ensino e �Ұ�����ܲ�çã�� (PROGRAD), Profa. Dra. Elda Gomes Araújo.

Cursos EAD – Atualmente a ������ý possui seis cursos de �Ұ�����ܲ�çã�� e oito de Especialização Lato sensu, na modalidade de Ensino a Distância (EAD). A diretora do Departamento EAD, Profa. Luzilene Alves da Cruz, explica que a nota 4 representa os avanços na qualidade do ensino na instituição.

“Receber uma nota 4 no conceito do MEC é motivo de felicidade e de gratidão, pois estamos vendo os resultados da nossa equipe. A EAD está na Universidade e completamente viva contribuindo para a Educação em nosso Estado. É gratificante saber que nossos cursos chegam ao interior mais distante do Amapá, formam alunos que estarão inseridos no mercado de trabalho”, explica a diretora.

Para a Pró-Reitora, Profa. Dra. Elda Gomes, a Universidade caminha para outras conquistas e na sua missão de oferecer ensino de qualidade. “Traduzo esse conceito como uma oportunidade para continuarmos agradecendo todo esforço da comunidade acadêmica em prol de uma universidade pública, gratuita, de qualidade e de compromisso social. Mostra que a ������ý está no caminho certo de suas conquistas, com reconhecimento da sociedade e dos órgãos que avaliam a instituição”.

Com base no relatório do MEC, a diretoria do EAD da ������ý continuará trabalhando pela excelência dos cursos a distância – nota 5.

Parceria de sucesso

Os avanços no Ensino a Distância na ������ý são frutos das parcerias entre a Reitoria e a PROGRAD, como observa a diretora do EAD.�� “O engajamento da gestão como um todo, dos coordenadores de curso e dos professores nos ajudaram a obter o conceito 4. Todos esses fatores que nos levaram a esta nota precisam ser visto de maneira delicada e, ao mesmo tempo, atenta, afinal não estamos lidando somente com a estrutura física como os equipamentos, mas com recursos humanos”, destaca.

Entre os projetos futuros está a proposta de implantação do Mestrado a Distância. A nova diretoria do Departamento de EAD da ������ý, nomeado no mês de maio deste ano, é composta pela pedagoga, Profa. Luzilene Alves da Cruz (pedagoga) e pelo Analista em Tecnologia da Informação do NTI, Felipi Ramon Rodrigues.

#OrgulhoDeSer������ý

ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: AsCom ������ý. Crédito para fotos: nome do fotógrafo/AsCom ������ý.

Durante três dias, a equipe de avaliadores visitou as instalações do Ensino à Distância

Atualmente, a Universidade Federal do Amapá (������ý) possui seis cursos de �Ұ�����ܲ�çã�� e oito de Especialização Lato sensu, na modalidade de Ensino à Distância (EAD). Com objetivo de avançar na qualidade das ofertas, equipes do Ministério da Educação (MEC) visitam, periodicamente, as instituições de ensino para procedimentos avaliativos. Entre os dias 19 a 21 de agosto, o reitor da ������ý, Prof. Júlio Sá, recebeu a Comissão de Avaliação designada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

Representantes��– O encontro contou com presença dos avaliadores do MEC, Cloves Gomes de Filho (Instituto Federal do Sul de Minas), Kátia Cilene de Silva (UFERSA) e Danilo Douradinho Fernandes (IFSP). Participaram da reunião, a Pró-Reitora de Ensino e �Ұ�����ܲ�çã��, Profa. Dra. Elda Gomes Araújo, o Analista em Tecnologia da Informação do NTI, Felipi Ramon Rodrigues, e membros da equipe EAD ������ý.

De acordo com a Pró-Reitora Planejamento da ������ý, Luciana Ayres, a visita da equipe de avaliadores do INEP é comum dentro do Sistema de Educação Superior. “Trata-se de um procedimento obrigatório e, também, temos que levar em consideração a colaboração desse outro olhar com pessoas de fora, na verificação do andamento da EAD dentro da instituição. Observamos esse processo de forma colaborativa, positiva, para avançarmos nos pontos que, por ventura, eles detectarem como deficientes”, explica a Pró-reitora.

Durante três dias, a equipe visitou as instalações da EAD na ������ý. O relatório final foi entregue a reitoria da Universidade para as execuções e ajustes necessários.

Conheça a EAD
Saiba mais sobre os cursos e editais de seleção:

��ó��-��������ܲ�çã��
• Gestão em Saúde (Lato sensu)
• Ensino de Sociologia no Ensino Médio (Lato sensu)
• Ensino de Filosofia no Ensino Médio (Lato sensu)
• Ensino de Matemática no Ensino Médio (Lato sensu)
• Docência Universitária (Lato sensu)
• Defesa e Segurança Pública no Amapá (Lato sensu)
• Docência Penitenciaria (Lato sensu)
• Políticas de Promoção da Igualdade Racial na Escola – UNIAFRO

�Ұ�����ܲ�çã��
• Bacharelado em Administração Pública
• Licenciatura em Matemática
• Licenciatura em Educação Física
• Licenciatura em Letras Inglês
• Licenciatura em Letras Português
• Licenciatura em Sociologia

ATENÇÃO – As informações, as fotos e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: AsCom ������ý. Crédito para fotos: nome do fotógrafo/AsCom ������ý.