Evento contou com a participação de 85 formandos, de diversas graduações da Universidade

Muita emoção e uma enorme celebração marcaram a primeira Colação de Grau presencial da Universidade Federal do Amapá (������ý) desde o início da pandemia de Covid-19, realizada na noite da última quinta-feira, 18, no Anfiteatro da Instituição, em Macapá (AP). Os 85 formandos que compareceram à solenidade e seus familiares lotaram o espaço, todos adotando as medidas necessárias de proteção contra o coronavírus, em um momento muito aguardado por acadêmicos, familiares, docentes e técnicos-administrativos envolvidos com a organização do evento.

Durante a cerimônia, a vice-reitora da ������ý, Profa. Dra. Simone Leal, agradeceu aos docentes e técnicos-administrativos que se empenharam durante todo esse período de distanciamento nas atividades acadêmicas para que a Colação pudesse novamente ser realizada e cumprimentou os paraninfos e familiares dos formandos, relembrando que o apoio deles ao longo da trajetória acadêmica é fundamental para que o discente consiga se formar e que cada um dos 85 formandos é parte da história da ������ý.

O pró-reitor de Ensino de Graduação, Prof. Dr. Almiro Abreu, afirmou que o sentimento em relação à realização da colação de grau era de dever cumprido. “A sociedade e toda a comunidade acadêmica estavam esperando ansiosas por esse momento de realizarmos uma colação de grau presencial, cumprindo ainda todos os protocolos de segurança. Nós programamos, ainda em virtude de algumas pessoas ainda desejarem manter o distanciamento e nós sabemos da importância disso, uma colação de grau virtual, para atender a esse público, inclusive os formandos que se encontram em outros estados e municípios”, explicou.

A colação de grau conjunta contou com a participação de acadêmicos dos cursos de Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências Ambientais, Direito, Enfermagem, Engenharia Elétrica, Farmácia, Fisioterapia, Jornalismo, Letras (Português-Francês e Português-Libras), Relações Internacionais, Secretariado Executivo, Teatro e Tecnologia em Secretariado. A formanda do curso de Secretariado Executivo, Érica Vanessa Teles, estava ansiosa pela colação de grau e ficou feliz por conseguir participar da formatura presencialmente. Ela aproveitou ainda para elogiar a qualidade do curso. “Vejo que o ensino da ������ý é diferenciado, minha irmã se formou em outra instituição e pude perceber que a exigência é maior aqui, algumas coisas deixam a desejar, mas outras acabam suprindo essas carências

A mesa de cerimônia foi composta pela vice-reitora da ������ý, profa. Dra. Simone Leal; pelo pró-reitor de Graduação, prof. Dr. Almiro Abreu; pelo coordenador do curso de Engenharia Elétrica, prof. Dr. Felipe Monteiro; pela coordenadora do curso de Jornalismo, profa. Ms. Elisângela Andrade; pela vice-coordenadora do curso de Administração, profa. Dra. Sheila Pastana; pela docente do curso de Letras-Libras, profa. Esp. Pâmella Cunha; e pelos servidores do Departamento de Registro e Controle Acadêmico da ������ý, Maria Dolores Tavares e Manoel Ubaiara. A cerimônia foi conduzida pelo diretor do campus Santana, Prof. Dr. Christiano Ricardo dos Santos.

Em seus discursos, as professoras Ms. Elisângela Andrade e Dra. Sheila Pastana parabenizaram os formandos e destacaram que o momento era de gratidão pois, apesar dos desafios para se alcançar a tão sonhada formatura e o difícil período pelo qual a humanidade está passando, todos os presentes puderam celebrar a colação de grau. O coordenador do curso de Engenharia Elétrica, Prof. Dr. Felipe Monteiro,�� destacou que o retorno da formatura presencial é gratificante e mais empolgante. “A última [colação de grau] que tivemos, logo depois da pandemia, foi remota, então não teve a possibilidade de ver o sorriso dos alunos, tirar fotos, muito melhor estarmos voltando aos poucos nesse ‘novo normal’”, afirmou.

Nesta sexta (19), às 17h, ocorreu outra Colação de Grau, em formato virtual, com a participação de 102 formandos.

Fotos: Ascom/������ý

Serão 5 prédios modernos para atender a todos��os cursos do Departamento.��

Na manhã desta sexta-feira, (01), no salão do Conselho Universitário da Universidade Federal do Amapá (������ý) ocorreu a cerimônia��de assinatura da ordem de serviço para a construção dos novos prédios do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas (DFCH). A obra – orçada em R$ 34 milhões – será viabilizada��através��da bancada federal parlamentar do Amapá com��recursos que ja estão na conta da Universidade. A construção envolve cinco blocos de prédios de dois pavimentos com área total de aproximadamente 13 mil m², contemplando salas de aula, laboratórios, e toda parte administrativa do Departamento acadêmico.

O reitor da ������ý, Prof. Dr. Júlio Sá de Oliveira, comenta sobre a emoção de ver a universidade avançando e a conquista dos recursos financeiros para a realização da obra. “Um momento de muita emoção, em ter que atender a essa demanda de mais de 30 anos da Universidade Federal do Amapá que é a reorganização da infraestrutura pedagógica e administrativa do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas, um Departamento tradicional, com cursos tradicionais,��os mais antigos que temos e responsáveis por formar centenas dos profissionais que atuam e contribuem com��o estado, tais como��Direito, História, Geografia, Ciências Sociais, Administração, Secretariado Executivo, Relações Internacionais. Então eu estou muito feliz mesmo, me sinto realizado como gestor por esse alcance importante de recursos captados via emenda parlamentar. Aliás, a��bancada federal do Amapá tem sido fundamental no crescimento e na qualidade do que ofertamos à sociedade na��������ý, uma bancada que tem demonstrado acreditar na ������ý e no seu valor estratégico para o desenvolvimento local, mas também uma bancada séria, que não depositaria seus recursos se não soubesse do zelo e do compromisso dos gestores universitários com o dinheiro público. Fica então meus cumprimentos as nobres deputados e senadores do Amapá, os quais serão todos convidados para a inauguração dos nossos novos prédios, pois sonhos não se realizam��sozinhos”. Finaliza.

Para o pró-reitor de Graduação, Prof. Dr. Almiro Abreu, a obra “será importante para dar todo��o suporte necessário para que a comunidade do DFCH possa desenvolver suas atividades de ensino, pesquisa e extensão com conforto e eficiência. Hoje se inicia o processo cujo resultado será, sem dúvida, a melhoria dos indicadores de qualidade dos cursos de Graduação, cursos que já são bem avaliados recentemente pelo MEC, mas que ficarão ainda melhores, inevitavelmente”.

O docente Dr. Cláudio Márcio, coordenador do curso de Administração, comenta que��o colegiado participou desde��o início da concepção dos blocos a serem erguidos e que a estrutura prevista apresenta muitas características necessárias ao ensino da Administração. “Nosso curso tem quase 8 anos e nós ainda não temos uma estrutura física adequada para nossas atividades, então esses blocos vem num momento muito importante em que estamos participando de várias ações��no estado, entre as quais��o planejamento estratégico da Polícia Militar e do PRODAP, a prestação de serviços e atividades de empreendedorismo junto à Secretaria de Estado da Segurança Pública, e outros. Trata-se de uma obra fundamental para��podermos executar nossas atividades de ensino com conforto, além das atividades de pesquisa e de extensão, possibilitando maior alcance da nossa contribuição social ao Amapá”, pontua��o coordenador.

Erison Farias responsável pela EFA Construções conta detalhes do processo inicial da obra, “Essa obra é muito importante para nós que estamos aqui desde o início de 2020, ganhamos��o processo licitatorio��com muita dificuldade por conta da pandemia, uma série de situações que conseguimos vencer, inclusive nós criamos um afeto por esta obra, a qual pretendemos entregar com todo o esmero e capricho que o Campus universitário merece”, ressalta Erison.

A ocasião contou com a participação do magnifico reitor da ������ý, Prof. Dr. Júlio Sá de Oliveira, da vice-reitora, Profa. Dra. Simone Delphim Leal, do prefeito da ������ý, Arq. Raimundo Brazão, do pró-reitor de Graduação, Prof. Dr. Almiro Abreu, de docentes e coordenadores de Cursos do DFCH, dos deputados Federais Marcivânia Flexa e Pedro Da Lua, e do responsável pela construtora EFA Construções, Erison Farias, além de assessores dos demais parlamentares que justificaram suas ausências em meio a outros compromissos existentes.

Departamento de Filosofia e Ciências Humanas – DFCH

O Departamento acadêmico é responsável pela gestão didático-pedagógica��dos seguintes cursos de Graduação: Administração, Direito, Ciências Sociais, História (Bacharelado/Licenciatura), Geografia (Bacharelado/Licenciatura), Relações Internacionais, Tecnologia em Secretariado; e Pós-graduação: Mestrado em Desenvolvimento Regional, Mestrado em Estudos de Fronteira, Mestrado Profissional em História; Mestrado em Desenvolvimento Regional; Mestrado em História; Mestrado em Geografia. Obtenha mais informações sobre��o��DFCH��na página do Departamento:

Colaboração de Texto: Lana Dantas (Estagiária de Jornalismo – ASSESP/������ý)

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Haverá certificação de 20h para os ministrantes do curso e de 20h igualmente para os participantes. Essa certificação será fornecida pelo PLE/PROCRI-������ý.

A Coordenação do Curso de Português como Língua Estrangeira (PLE) por meio da Pró-reitoria de Cooperação e Relações Interinstitucionais (PROCRI) da ������ý, convida a comunidade acadêmica a participar do projeto de curso de formação para monitores de PLE e comunidade acadêmica: Sequências Didáticas com Foco nos Gêneros Discursivos do Exame CELPE-BRAS. Os interessados podem efetuar as inscrições a partir de amanhã, 15, e até o dia 19 de julho no link:

Serão considerados inscritos os 26 primeiros candidatos a ocuparem as vagas. Haverá uma lista de reserva com 5 candidatos. Na desistência de algum inscrito, os primeiros candidatos da reserva ocupam a vaga. O curso será ministrado das 8h às 12h, através de plataformas virtuais, nos dias 21, 26, 28 de julho e 2 de agosto. O público-alvo são acadêmicos dos cursos de Letras e Relações Internacionais.

A proposta do curso advém de uma necessidade de se trabalhar os gêneros textuais na perspectiva do ensino de língua estrangeira de uma forma sistematizada entendendo as categorias de textos na totalidade e não apenas considerando alguns aspectos destes textos, como o aspecto linguístico-gramatical, por exemplo.

O objetivo é fomentar a construção e o ensino de sequências didáticas voltadas para os gêneros discursivos mais exigidos no exame Celpe-Bras. Propiciar às monitoras do PLE e a acadêmicos dos Cursos de Letras e Relações Internacionais a oportunidade de aprender a fazer sequências didáticas e de conhecer o funcionamento do exame Celpe-Bras.

Ministrantes: Profª Drª Adelma das Neves Nunes-Barros (convidada), Profª Drª Martha Christina Ferreira Zoni do Nascimento (Coordenadora do PLE/PROCRI na ������ý) e Prof. Doutorando Olaci da Costa Carvalho (Coordenador do Celpe-Bras na ������ý)

Haverá certificação de 20h para os ministrantes do curso e de 20h igualmente para os participantes. Essa certificação será fornecida pelo PLE/PROCRI-������ý.

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Os egressos devem ficar atentos para o horário e dia de entrega do documento, respeitar as normas sanitárias vigentes em relação aos cuidados no combate a COVID-10 e fazer uso de equipamentos de proteção individual.

A direção do Departamento de Registro e Controle Acadêmico (DERCA) da Universidade Federal do Amapá (������ý) estabeleceu um cronograma de entrega de diplomas aos concluintes do exercício acadêmico 2019. A ordem para receber o documento foi definida de acordo com Departamento Acadêmico/Curso e terá início na próxima quinta-feira, 22, prosseguindo até o dia 29 de outubro, sempre de 8h30 às 11h, no prédio do DERCA.

A divisão na entrega dos diplomas foi necessária para evitar aglomerações. No ato do recebimento do diploma cada concluinte deverá indispensavelmente usar os Equipamentos de Proteção Individual (máscara ou protetor facial) e portar caneta esferográfica de cor azul. Os cursos vinculados ao Departamento de Filosofia e Ciências Humanas (DFCH) deverão ser os primeiros a comparecer ao DERCA, de acordo com a ordem estabelecida por cursos .

No dia 22, próxima quinta-feira, recebem os diplomas os concluintes dos cursos de bacharelado em Administração e bacharelado em Administração Pública por Ensino à Distância (EaD). Na sexta-feira, 23, é a vez dos concluintes em Direito, bacharelado em História, Relações Internacionais, bacharelado em Ciências Sociais, licenciatura e bacharelado em Ciências Sociais, licenciatura em Sociologia, bacharelado em Secretário Executivo, licenciatura em História, licenciatura em Geografia e bacharelado em Geografia.

O cronograma prossegue com as entregas de diplomas aos concluintes do Departamento de Letras e Artes (DEPLA), no dia 26 de outubro. Na terça-feira, 27, é a vez dos concluintes de cursos vinculados ao Departamento de Meio Ambiente e Desenvolvimento (DEMAD) e Departamento de Ciências Exatas e Tecnológica (DCET) comparecerem ao DERCA para retirada dos diplomas.

No dia 28, os egressos dos cursos inseridos no Departamento de Educação (DED) ou Departamento de Ciências Biológicas e da Saúde (DCBS) podem se dirigir à Universidade para retirada do documento. O dia 29 foi reservado para recebimento de diplomas os concluintes da Especialização em Estudos Culturais e Políticas Públicas do Departamento de Pós-Graduação (DPG). Também no dia 29, o DERCA fará a entrega de 2.ª via de diplomas.

CONFIRA O CRONOGRAMA DE ENTREGA��

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ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: ASSESP/������ý.

O curso é uma oportunidade para que os servidores de outras áreas da Universidade que eventualmente atuem em TCEs

O Tribunal de Contas da União, por meio da Secretaria de Controle Externo de Tomada de Contas Especial (SecexTCE) e do Serviço de Educação Corporativa de Controle Externo (Seducont), está promovendo o curso “Tomada de Contas Especial de Transferências de Recursos Federais – Instauração”.

O curso é uma oportunidade para que os servidores de outras áreas da Universidade que eventualmente atuem em TCEs (gabinete da Reitoria, pró-reitorias de administração, finanças e contabilidade, gestão de pessoas, fiscalização de contratos, comissões disciplinares, unidade de auditoria interna, controladoria, procuradoria jurídica, corregedoria, etc) possam ampliar seus conhecimentos.

��Serão abordados nas aulas os seguintes assuntos:��

– Fundamentos de TCE;��

– Identificação dos Pressupostos de Constituição e de Desenvolvimento da TCE;��

– Aplicação dos Pressupostos de Constituição e de Desenvolvimento Diante de Fatos Ensejadores de TCE.��

O curso tem carga horária de 40 horas e emitirá certificado se atingida a pontuação exigida. As inscrições estão abertas, mediante cadastro no Portal do TCU, por este .��

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O levantamento teve participação de mais de 50% da comunidade acadêmica.

A Subcomissão de Comunicação da Comissão Especial de Planejamento do Retorno Gradual das Atividades Acadêmicas divulgou os resultados da pesquisa socioeconômica e avaliativa realizada entre os dias 20 e 28 de agosto com os docentes, discentes e técnico-administrativos da Universidade Federal do Amapá (������ý).

“Tais pesquisas foram promovidas dentro dos trabalhos da Comissão��Especial de Planejamento do Retorno Gradual das Atividades Acadêmicas��da ������ý sob responsabilidade da Subcomissão de Comunicação que, ao��elencar as informações caras às outras Subcomissões, procurou elaborar��formulários que suprissem os requisitos e respondessem a, se não todos, pelo��menos boa parte dos anseios da Comissão em relação às questões da��comunidade acadêmica no atual momento.
Em um esforço que empenhou mais de 50% de todo o corpo��universitário, a pesquisa traz as opiniões de discentes, docentes e técnicos no��que diz respeito aos problemas decorrentes da pandemia, às possíveis��condições do ensino e trabalho remotos, às questões favoráveis e às��contrárias a um retorno físico, às condições de infraestrutura dos campi e��outras informações relevantes”, pontua a��Subcomissão na introdução ao Documento.

O relatório traz detalhadamente em seus resultados os índices de condições físicas, psicológicas e socioeconômicas da comunidade acadêmica da Universidade diante do contexto pandêmico causado pela COVID-19. Estão presentes no documento também as opiniões dos docentes, discentes e técnicos sobre as possíveis condições de ensino e trabalho remotos, questões favoráveis e contrárias ao retorno presencial e condições de infraestrutura dos campi.

A Subcomissão de Comunicação é composto por: Prof. Dr. Emerson Augusto Castilho-Martins (presidente), Prof. Dr. Marco Aurélio Rodrigues (secretário), Pró-Reitor Sílvio dos Santos Souza (relator), e membros:����Prof. Me. Christiano Ricardo dos Santos e Profa. Dra. Vânia Tiê Koga Ferreira

A partir dos resultados da pesquisa, as subcomissões irão produzir e apresentar propostas e relatórios para a Comissão Especial�� e assim deliberar novos trabalhos. A próxima reunião está marcada para o dia 16/09, na plataforma de web conferência.

Comissão Especial

O levantamento que contou com a participação de mais de 50% da comunidade acadêmica, faz parte dos trabalhos da Comissão Especial, criada a partir da��Portaria Nº 0931/2020, é responsável pelo planejamento estratégico para definição dos rumos a serem tomados pela ������ý, no contexto da crise sanitária que assola o mundo.

A metodologia apresentada prevê que o Plano de Retorno das Atividades de Ensino a ser elaborado pela Comissão Especial deve atingir 3 objetivos básicos: inclusão e suporte discente, continuidade das atividades; inclusão e suporte docente e técnico.

��Colaboração de texto: Mayra Carvalho (Estagiária de Jornalismo/������ý).

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São ofertadas 75 vagas para cada curso.

O Projeto de Extensão Universidade da Mulher (UNIMULHER) da Universidade Federal do Amapá (������ý) oferta cursos livres online para mulheres nas áreas de empreendedorismo, gestão, planejamento, equidade de gênero e primeiros socorros. O objetivo dos cursos é auxiliar no desenvolvimento pessoal e profissional de diversas mulheres.

A Coordenadora do projeto, Kelly Huany Braga, comenta sobre a importância dos cursos. “A oferta de cursos livres pelo projeto UNIMULHER reafirma a extensão universitária como um meio pelo qual a Universidade estabelece relação com outros setores da sociedade, com vistas a uma atuação transformadora, direcionada aos interesses e necessidades da maioria da população e propiciadora do desenvolvimento social e regional, assim como para o aprimoramento das políticas públicas para as mulheres”, afirma a servidora.

“Por meio do projeto UniMulher uma cidadã, mesmo sem curso superior, pode entrar na universidade e sentir-se parte dela, descobrir seus talentos e sonhar com uma carreira. É onde os caminhos se cruzam e a sociedade pode perceber que os investimentos públicos destinados ao meio acadêmico retornam para a sociedade”, complementa a coordenadora.

���Բ�������çõ���

São ofertadas 75 vagas para cada curso e podem se inscrever mulheres com idade igual ou superior a 16 anos. Os cursos iniciam a partir do dia 14 de setembro na plataforma de web conferência . As inscrições seguem abertas até todas as vagas serem preenchidas.

Inscreva-se neste .

Projeto UNIMULHER

O projeto Unimulher foi idealizado em 2011 e é integrado à Pró-Reitoria de Extensão e Ações Comunitárias (PROEAC). Tem como objetivos capacitar mulheres na faixa etária de 35 à 59 anos de idade para atuarem como multiplicadoras na defesa de direitos sociais, promover a defesa dos Direitos Humanos das Mulheres; promover o enfrentamento e prevenção de violência de gênero e explorar as questões de gênero; e combater a violência contra a mulher.

��Colaboração de texto: Mayra Carvalho (Estagiária de Jornalismo/������ý).

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O evento será transmitido no YouTube, a partir das 16h.

O Ramo Estudantil do Instituto dos Engenheiros Eletricistas e Eletrônicos (IEEE), na Universidade Federal do Amapá (������ý), promoverá, nesta quarta-feira, 02 de setembro, o evento IEEE ������ý OPENING. Na roda de conversa virtual, será apresentado o Ramo Estudantil da ������ý, além de bate-papo com membros do Instituto.

A atividade será transmitida pelo canal do grupo no , a partir das 16h. Confira a programação!

Ramo Estudantil da ������ý

Os Ramos Estudantis são unidades organizacionais do IEEE espalhados pelas mais diversas Universidades do mundo, que oferecem numerosas vantagens educacionais, técnicas e profissionais através de projetos especiais, atividades, reuniões e visitas técnicas. O Ramo Estudantil IEEE ������ý foi fundado em 7 de julho de 2020.

O Instituto

O IEEE (Instituto dos Engenheiros Eletricistas e Eletrônicos) é uma organização mundial que tem como foco o avanço tecnológico em benefício da humanidade. Para isso, atua em projetos sociais, pesquisas técnicas, padronização, disseminação do conhecimento e promoção das grandes áreas da Engenharia Elétrica e afins. O IEEE conta ainda com uma enorme rede de contatos, congressos e um banco de dados de artigos e materiais essenciais para o aperfeiçoamento de qualquer profissional da área.

Acompanhe os próximos eventos do grupo no Instagram:

Colaboração de texto: Mayra Carvalho (Estagiária de Jornalismo/������ý).

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As inscrições podem ser feitas até o dia 9 de agosto.

A Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (PROGEP) da Universidade Federal do Amapá (������ý) iniciou uma nova chamada interna de instrutores para promoção de cursos de capacitação na modalidade a distância (EAD) destinados à capacitação dos servidores. O objetivo do Edital é habilitar docentes e técnico-administrativos da Universidade interessados em promover cursos de capacitação previstos no Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP – ������ý/2020).

Os cursos serão disponibilizados gratuitamente na plataforma de Cursos Livres da ������ý, que já conta com quase 10 cursos de capacitação nas áreas de Comunicação, Finanças, Metodologia Científica e Saúde, atendendo as necessidades do planejamento da formação remota neste período da pandemia da COVID-19.

Acesse:

Quem pode ser instrutor

Os candidatos a instrutores devem ser servidores ativos do quadro permanente de pessoal da ������ý, docentes e técnico-administrativos que não��estejam em gozo de licenças e afastamentos. O servidor aprovado na seleção e convocado para atuar como instrutor receberá Gratificação por Encargo de Cursos e Concursos (GECC).

Os interessados podem se inscrever em mais de um tema, mas poderão ministrar somente um curso de até 20h. As inscrições encerram no dia 9 de agosto de 2020 e podem ser feitas através do site:

Confira o��

Colaboração de texto: Mayra Carvalho (Estagiária de Jornalismo/������ý)

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As inscrições para o Sisu 2020.2 iniciam no dia 16 de junho.

O Ministério da Educação (MEC) ampliou a oferta de vagas pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu). A partir do segundo semestre de 2020, o Sisu passa a ofertar vagas na modalidade de Ensino a Distância (EaD). O MEC também determinou mudanças para as Instituições que ofertam vagas pelo Sisu, entre elas estão:

• A disponibilização de meio digital para que o estudante possa encaminhar a documentação digitalizada exigida para a matrícula;
• A publicação, em suas páginas eletrônicas na internet, da lista de espera por curso, turno e modalidade de concorrência, assim como a sistemática adotada para convocação dos candidatos.

As inscrições para o Sisu 2020.2 iniciam no dia 16 de junho e seguem até dia 19. Podem se inscrever estudantes que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2019, não tiveram a redação zerada e obtiveram bom desempenho nas questões objetivas.

Colaboração de Texto: Mayra Carvalho (Estagiária de Jornalismo/������ý).

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