Projeto realizado durante a disciplina Etnobot芒nica Ind铆gena envolveu nove povos Ind铆genas.

O projeto 鈥淗erb谩rio intercultural: material did谩tico na forma莽茫o do educador ind铆gena na Amaz么nia鈥�, de autoria dos docentes do curso de Licenciatura Intercultural Ind铆gena da Universidade Federal do Amap谩 (天美传媒), prof. Ms. Agerd芒nio Andrade de Souza e profa. Ms. Maria Adriana Leite, 茅 um dos contemplados da 11陋 edi莽茫o do Pr锚mio Professor Rubens Murillo Marques, da Funda莽茫o Carlos Chagas. O concurso nacional 茅 uma iniciativa que busca a valoriza莽茫o e a divulga莽茫o de experi锚ncias educativas realizadas por docentes de cursos de licenciatura do Brasil. Al茅m da 天美传媒, ser茫o agraciados projetos da Universidade de S茫o Paulo (USP) e da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). A cerim么nia de premia莽茫o ocorreu nesta sexta-feira, 26.

Para o prof. Ms. Agedrd芒nio Souza e a profa. Ms. Maria Adriana Leite, estar entre os tr锚s finalistas em um dos concursos da 谩rea de educa莽茫o mais reconhecidos do pa铆s foi uma surpresa. 鈥淎 gente n茫o esperava porque passa por uma sele莽茫o com 100 pareceristas que a Funda莽茫o Carlos Chagas (FCC) disponibiliza para fazer a avalia莽茫o, que seleciona dez projetos. A gente j谩 achou bom demais ficar entre os dez, n茫o imagin谩vamos ficar para final, e quando saiu o resultado foi uma alegria, tanto para os alunos ind铆genas da Licenciatura Intercultural Ind铆gena como para n贸s, professores, porque a 天美传媒, chegar pela segunda vez na final de um dos pr锚mios mais concorridos da educa莽茫o, mostra que a Universidade tem crescido, tem avan莽ado e que nossas pr谩ticas [pedag贸gicas] t锚m melhorado a cada dia鈥�, avalia o prof. Ms. Agerd芒nio Souza.

鈥淣贸s submetemos a proposta sem criar muitas expectativas, acredit谩vamos que pod铆amos concorrer ao edital porque preench铆amos alguns requisitos, mas n贸s sab铆amos que a concorr锚ncia com o restante do pa铆s era muito grande. Sem sombra de d煤vida, foi uma surpresa gente, uma surpresa muito positiva, porque nos proporcionou dar visibilidade para a Regi茫o Norte em um evento t茫o importante no contexto da educa莽茫o brasileira, da educa莽茫o diferenciada鈥�, complementa a profa. Ms. Maria Adriana Leite.

O projeto – A proposta do projeto 鈥淗erb谩rio intercultural: material did谩tico na forma莽茫o do educador ind铆gena na Amaz么nia鈥� surgiu a partir das aulas de Etnobot芒nica Ind铆gena, em resposta 脿s demandas dos acad锚micos do curso, que gostariam que o conhecimento e as atividades realizadas durante as aulas pudessem ser aplicados nas aldeias ind铆genas onde moram.

鈥淏uscamos saber quais eram os conhecimentos tradicionais deles em rela莽茫o 脿s plantas medicinais e integralizamos junto com a matriz curricular da disciplina e os artigos que t铆nhamos dentro da 天美传媒 e a partir da铆 a gente come莽ou a construir o herb谩rio com material reciclado que existiam nas aldeias e de f谩cil uso e manuseio. Depois estudamos como fazer a taxonomia [ramo da biologia respons谩vel pela identifica莽茫o e classifica莽茫o de todos os animais e plantas] ind铆gena e o pr贸ximo passo foi buscar amostras das plantas utilizadas pela medicina tradicional deles. Foram realizados semin谩rios e constru铆dos tamb茅m mapas mentais para fixar o conhecimento e poder levar 脿s aldeias como material did谩tico de uso nas escolas鈥�, explica o prof. Ms. Agerd芒nio Souza.

Para a Profa. Maria Adriana Leite, um dos principais desafios durante a realiza莽茫o do projeto foi a diversidade de l铆nguas presentes em sala de aula. 鈥淣贸s trabalhamos com algumas etnias ind铆genas e eles falam em l铆nguas diferentes. Em alguns momentos, por exemplo, na hora de classificar [as plantas estudadas], eu que sou n茫o-ind铆gena tenho uma classifica莽茫o, eles t锚m uma classifica莽茫o diferente, ent茫o isso foi um desafio para n贸s鈥�, aponta.

O Pr锚mio – Criado em 2011, o Pr锚mio Professor Rubens Murillo Marques 茅 uma iniciativa da FCC que valoriza e divulga experi锚ncias educativas, propostas e realizadas por docentes dos cursos de Licenciatura na forma莽茫o de professores para a educa莽茫o b谩sica. Al茅m do m茅rito e do reconhecimento conferido a essas experi锚ncias, os premiados s茫o agraciados com um pr锚mio em dinheiro e um trof茅u.

A cada edi莽茫o, a sele莽茫o dos vencedores do Pr锚mio Professor Rubens Murillo Marques 茅 realizada por uma Comiss茫o Julgadora, composta por especialistas na 谩rea da forma莽茫o docente do projeto inscrito. 脡 considerada a metodologia de ensino retratada na utiliza莽茫o de estrat茅gias que tenham sido criadas, agregadas ou adaptadas pelo autor do trabalho visando ao aprendizado da doc锚ncia. Mais informa莽玫es em https://www.fcc.org.br/fcc/premios/premio-rubens-murillo-marques.

* Com informa莽玫es da Funda莽茫o Carlos Chagas

Fotos: 顿颈惫耻濒驳补莽茫辞

Conhe莽a as Redes Oficiais da 天美传媒:

Facebook听 鈥撎�触听Twitter 鈥撎�

Instagram 鈥撎�Flickr听鈥撎�听

O PIBID teve in铆cio, nacionalmente, em novembro. No Amap谩, em virtude da crise energ茅tica, houve atraso na execu莽茫o.听

O Programa 天美传媒 de Bolsa de Inicia莽茫o 脿 Doc锚ncia (PIBID) da Universidade Federal do Amap谩 (天美传媒) iniciou as atividades deste ano com a aula inaugural na noite de ontem, 16, com a palestra 鈥淔orma莽茫o de Professores鈥�, ministrada pelo Prof. Dr. Rosivaldo Gomes, e aspecto de alguns n煤meros da edi莽茫o de 2020 apresentados pela Prof. Dra. Ciliene Campetela, coordenadora do Programa.

Este ano o PIBID, ofertado pela parceria institucional entre CAPES e 天美传媒, sofreu v谩rios atrasos devido 脿 pandemia de Covid-19. Por isso, o programa foi efetivamente iniciado, ao n铆vel nacional, somente em novembro. Entretanto, al茅m da pandemia, houve o agravante ocasionado pela crise energ茅tica que assolou o Amap谩. Fato que fez com que o calend谩rio acad锚mico suplementar, que estava em execu莽茫o com aulas on-line, fosse interrompido.

Diante disso, as a莽玫es foram divididas em fases, de acordo com as circunst芒ncias e possibilidades de aplica莽茫o de atividades espec铆ficas. A Fase 1 ocorre de novembro de 2020 a abril de 2021 e prev锚 atividades remotas planejadas pelos coordenadores de 谩rea, que ser茫o relativas ao aprimoramento das suas equipes e planejamento dos procedimentos did谩ticos e pedag贸gicos que ser茫o desenvolvidos nos dois pr贸ximos semestres do PIBID junto 脿s escolas.

As demais fases e a莽玫es dos semestres vindouros ser茫o planejadas a partir do desenvolvimento do primeiro, com apresenta莽玫es de resultados obtidos pelos discentes, professores supervisores e coordenadores de 谩rea, em forma de semin谩rio online, nos dias 15 e 16 de abril de 2021.

Projeto institucional PIBID 2020

Nesta edi莽茫o de 2020, a 天美传媒 apresentou um Projeto 天美传媒 baseado nas 脕reas do Conhecimento da 鈥淏ase Nacional Comum Curricular鈥� (BNCC). Assim, com dois n煤cleos, 鈥淐i锚ncias Exatas e da Natureza鈥� e 鈥淐i锚ncias Humanas e Linguagens鈥�, o PIBID/CAPES-天美传媒 2020 conta com dez componentes curriculares da educa莽茫o b谩sica.

Cada componente tem seus pr贸prios coordenadores de 谩rea, s茫o docentes da 天美传媒, engajados desde a cria莽茫o do PI. A partir de novembro, as equipes dos n煤cleos passaram a ser compostas, tamb茅m, por 12 Professores Supervisores (PS), profissionais da rede p煤blica de Educa莽茫o do estado do Amap谩 e 60 discentes dos cursos de licenciaturas da 天美传媒.

A edi莽茫o 2020 do PIBID/CAPES-天美传媒 ir谩 atuar diretamente em tr锚s munic铆pios do estado do Amap谩: Macap谩, Mazag茫o e Oiapoque, com a parceira da SEED/AP e Secretarias Municipais de Educa莽茫o. Os trabalhos ser茫o desenvolvidos durante 18 meses. 听No decorrer do per铆odo, ser茫o realizados v谩rios eventos espec铆ficos das 谩reas do conhecimento e, tamb茅m, interdisciplinares dos n煤cleos.

N煤meros do PIBID na regi茫o norte

Segundo os dados expostos na aula inaugural, o estado do Amap谩 茅 o que menos recebe cotas, tanto do PIBID quanto da Resid锚ncia Pedag贸gica na regi茫o Norte. Al茅m disso, a regi茫o ainda recebe o menor n煤mero de cotas, depois da regi茫o centro-oeste que, em termos comparativos, tem menos estados (tr锚s + Distrito Federal) do que o norte (sete estados), portanto, menos IES p煤blicas.

Conhe莽a as Redes Oficiais da 天美传媒:

Facebook听 鈥�听触听Twitter 鈥撎�

Instagram 鈥撎�Flickr听鈥�听听

ATEN脟脙O 鈥� As informa莽玫es, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que n茫o haja altera莽茫o de sentido em seus conte煤dos. Cr茅dito para textos: ASSESP/天美传媒

Ser茫o 13 bolsas no valor de R$ 400 cada, pagas pela Coordena莽茫o de Aperfei莽oamento de Pessoal de N铆vel Superior (Capes).

A Pr贸-Reitoria听de Ensino de Gradua莽茫o (PROGRAD) da Universidade Federal do Amap谩 (天美传媒), por meio da Coordena莽茫o do Programa Resid锚ncia Pedag贸gica (PRP), publicou EDITAL de sele莽茫o de discentes da Institui莽茫o, regularmente matriculados nas licenciaturas de F铆sica, Intercultural Ind铆gena, Pedagogia e Qu铆mica para atuarem no PRP/天美传媒. Ser茫o disponibilizadas um total de 20 vagas. Desse total,听13 participantes听ser茫o contemplados com bolsas CAPES e sete para acad锚micos volunt谩rios, de acordo com a classifica莽茫o final do processo seletivo.

O valor mensal da bolsa 茅 de R$ 400, diretamente paga pela CAPES, em听Conta Corrente indicada pelo bolsista

滨苍蝉肠谤颈莽玫别蝉

Os estudantes da 天美传媒 dever茫o inscrever-se, exclusivamente, por e-mail que dever谩 ser encaminhado 脿 Coordena莽茫o 天美传媒: rp.unifap@gmail.com at茅 o dia 31 de outubro. 听Nos anexos devem constar a ficha de inscri莽茫o do interessado; hist贸rico escolar acad锚mico atualizado com autenticidade reconhecida pelo Sistema de Informa莽茫o e Gest茫o Acad锚mica 鈥� SIGAA) e 脥ndice de Rendimento Acad锚mico (IRA); c贸pia do curr铆culo cadastrado na Plataforma CAPES de Educa莽茫o B谩sica em formato PDF; e carta de interesse em atuar no programa com, no m谩ximo, 300 palavras.

O hist贸rico acad锚mico e o 铆ndice de rendimento ser茫o utilizados como crit茅rios de sele莽茫o, al茅m do conte煤do da carta de interesse.

Objetivos

O Programa de Resid锚ncia Pedag贸gica tem como objetivo conduzir o licenciando a exercitar, de forma ativa, a rela莽茫o entre teoria e pr谩tica profissional docente, al茅m de promover a adequa莽茫o dos curr铆culos e propostas pedag贸gicas dos cursos de licenciatura 脿s orienta莽玫es da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e fortalecer e ampliar a rela莽茫o entre as Institui莽玫es de Ensino Superior (IES) e as escolas p煤blicas de educa莽茫o b谩sica para a forma莽茫o inicial de professores.

Todas as regras da sele莽茫o est茫o dispon铆veis no EDITAL N. 003/2020 – RP/CAPES/天美传媒 2020

Acesse a p谩gina de Orienta莽玫es de Preven莽茫o ao Coronav铆rus da 天美传媒

Conhe莽a as Redes Oficiais da 天美传媒:

Facebook听 鈥撎�触听Twitter 鈥撎�

Instagram 鈥撎�Flickr听鈥撎�听

ATEN脟脙O 鈥� As informa莽玫es, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que n茫o haja altera莽茫o de sentido em seus conte煤dos. Cr茅dito para textos: ASSESP/天美传媒

Os interessados podem se inscrever, de 22 de agosto a 23 de setembro, pela internet

O Curso de Licenciatura Intercultural Ind铆gena (CLII) da Universidade Federal do Amap谩 (天美传媒) oferece 30 vagas exclusivas aos ind铆genas do Estado do Amap谩 e Norte do Estado do Par谩, para in铆cio letivo em 2020. As vagas s茫o destinadas 脿s etnias Galibi Marworno, Karipuna, Palikur, Waj茫pi, Aparai/Wayana, Tiriy贸/Kaxuyana e Galibi Kalin茫. A distribui莽茫o de vagas ser谩 por etnia, conforme prev锚 o edital.

O CLII oferece capacita莽茫o espec铆fica para professores de educa莽茫o b谩sica atuar nas escolas ind铆genas de suas aldeias de origem. A forma莽茫o 茅 orientada nas 谩reas de Linguagens e C贸digos, Ci锚ncias Humanas e Ci锚ncias Exatas e da Natureza. Em 2017, o CLII completou dez anos de implementa莽茫o, sendo uma das primeiras licenciaturas ind铆genas criadas no Brasil.

INSCRI脟脮ES –听O per铆odo de inscri莽茫o ser谩 de 22 de agosto a 23 de setembro de 2019. N茫o haver谩 taxa de inscri莽茫o. Os interessados devem se inscrever via internet () ou, presencialmente, na coordena莽茫o do Curso de Licenciatura Intercultural Ind铆gena, no endere莽o situado na Rodovia BR 156, n潞 3051, km 01, Bairro Universidade, no munic铆pio de Oiapoque/AP, ou no Departamento de Processos Seletivos e Concursos – DEPSEC, Campus Marco Zero, localizado na Rodovia Juscelino Kubitschek de Oliveira, Km 02, Macap谩/AP.

ETAPAS DA PROVA
A comiss茫o respons谩vel pela sele莽茫o divulgar谩 os locais e hor谩rios das provas no endere莽o eletr么nico: 听Para ingressar no Curso de Licenciatura Intercultural Ind铆gena 2020, o candidato passar谩 por 3 (tr锚s) etapas de avalia莽茫o:

– Prova Escrita (Produ莽茫o de Texto Escrito): dia 26 de outubro de 2019, das 15h 脿s 18h. Possui car谩ter classificat贸rio e eliminat贸rio, valendo at茅 40 (quarenta pontos) pontos;

– Entrevista: ocorrer谩 de 04 a 08 de novembro de 2019, das 08h 脿s 12h e das 14h 脿s 18h. Tamb茅m tem car谩ter classificat贸rio e eliminat贸rio, valendo at茅 50 (cinquenta) pontos;

– Comprova莽茫o de doc锚ncia: a 煤ltima consiste em comprovar o exerc铆cio de doc锚ncia em escola ind铆gena. Ser谩 realizada durante o per铆odo de entrevistas. Tem car谩ter classificat贸rio valendo at茅 10 (dez) pontos.

TEMAS –听Os temas abordados na prova escrita estar茫o relacionados 脿 realidade dos Povos Ind铆genas do Amap谩 e Norte do Par谩. A Entrevista ter谩 como foco os conhecimentos e viv锚ncias dos candidatos em rela莽茫o a sua identidade e pertencimento, cultura, valores 茅tnicos e cosmol贸gicos, hist贸ria, l铆ngua e a escola ind铆gena. O edital estabelece que o candidato deve possuir no m铆nimo 1 (um) ano escolar de exerc铆cio docente e no m谩ximo 10 (dez) anos.

Resultados –听O DEPSEC/天美传媒 divulgar谩 at茅 o dia 28 de novembro de 2019 a lista dos aprovados e classificados do Processo Seletivo. Os classificados dever茫o efetuar habilita莽茫o e matr铆cula nos dias estabelecidos pela Divis茫o de Registro e Controle Acad锚mico-DIRCA/Campus Binacional, e DERCA/Campus Marco Zero, ap贸s publica莽茫o do Edital de Convoca莽茫o, no endere莽o eletr么nico www.unifap.br.

Acesse o edital para outras informa莽玫es:听

ATEN脟脙O 鈥� As informa莽玫es, as fotos e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que n茫o haja altera莽茫o de sentido em seus conte煤dos. Cr茅dito para textos: AsCom 天美传媒. Cr茅dito para fotos: nome do fot贸grafo/AsCom 天美传媒.