A intenção da ������ý é aproximar a academia da educação básica, através da colaboração para a pesquisa, expandindo a prática da iniciação científica para os alunos do Ensino Médio.

A Pró Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação da Universidade Federal do Amapá (PROPESPG/������ý), através de seu Departamento de Pesquisa (DPq),��convida os professores do ensino médio que atuem na rede pública de ensino e que desenvolvam projetos de pesquisa no âmbito das escolas��a apresentarem seus projetos de pesquisas visando futuras parcerias com docentes da ������ý.

O objetivo da parceria é estreitar o contato entre Universidade e Escola Pública, através de projetos de pesquisa colaborativos, proporcionando o desenvolvimento de atividades de pesquisa aos professores da rede, e de iniciação científica aos alunos, sob a orientação de professores e pesquisadores desta Universidade.

Os professores interessados deverão preencher o formulário até o dia 28/11/2021. O formulário pode ser acessado através do link:��

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A intenção da ������ý é aproximar a academia da educação básica, através da colaboração para a pesquisa, expandindo a prática da iniciação científica para os alunos do Ensino Médio.

A Pró Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação da Universidade Federal do Amapá (PROPESPG/������ý), através de seu Departamento de Pesquisa (DPq),��convida os professores do ensino médio que atuem na rede pública de ensino e que desenvolvam projetos de pesquisa no âmbito das escolas��a apresentarem seus projetos de pesquisas visando futuras parcerias com docentes da ������ý.

O objetivo da parceria é estreitar o contato entre Universidade e Escola Pública, através de projetos de pesquisa colaborativos, proporcionando o desenvolvimento de atividades de pesquisa aos professores da rede, e de iniciação científica aos alunos, sob a orientação de professores e pesquisadores desta Universidade.

Os professores interessados deverão preencher o formulário até o dia 28/11/2021. O formulário pode ser acessado através do link:��

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Os vídeos trazem uma série de entrevistas sobre os impactos do novo Coronavírus na região da Guiana

O ‘Youtube’ é uma ferramenta indispensável na divulgação de informação e conhecimento, contribuindo para produção de conteúdos audiovisuais. No contexto de isolamento social, essa plataforma digital motivou o Programa de Pós-Graduação em Estudos de Fronteira (PPGEF) da ������ý, a criar um canal no Youtube, denominado ‘PPGEF FRONTEIRAS’.

A ideia do canal é iniciativa do docente do PPPG, Prof. Dr. Paulo Gustavo Pellegrino Corrêa, que observou a dinâmica das atividades dos professores da PPGEF, com conteúdos audiovisuais, vendo a possibilidade de expandir os trabalhos e projetos do Programa na internet. A estreia do canal traz uma série de vídeos com entrevistas sobre o novo Coronavírus, coordenadas pelo Prof. Paulo Gustavo.

COVID-19 | A primeira série de vídeos traz entrevistas com os professores de Universidades da região da Guiana, que compõe os países da Guiana, Suriname e Guiana francesa, e ainda a participação do Estado de Roraima. O objetivo é saber os impactos da COVID-19 nessas regiões, tendo em vista, a ausência de informações nesses locais. De acordo com o docente, “é muito comum ouvir falar sobre como está à situação dos Estados Unidos, Europa, mas pouco ouvimos falar de outros lugares. Então aqui na região próxima ao país, há pouca informação”.

A iniciativa busca levar informações a respeito da situação desses lugares e temas da COVID-19, com entrevistas por videoconferência e, posteriormente, publicadas no canal do Youtube. Os vídeos têm em média de 10 a 15 minutos, sendo publicadas de dois em dois dias. Os primeiros vídeos já estão disponíveis e contam com a participação do Prof. Dr. Ruben Martoredjo – Relações Internacionais, do Suriname e o Prof. Adj. Rosuel Lima Pereira, da Université de Guyane da Guiana Francesa.

Canal do Youtube

O Canal ‘PPGEF FRONTEIRAS’ no Youtube está aberto para a publicação de conteúdos de diferentes segmentos da PPGEF, sendo uma oportunidade para divulgação e enriquecimento dos projetos do Programa de Pós-Graduação de Estudos e Fronteira (PPGEF) da ������ý.

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Para acompanhar, acesse:��https://www.youtube.com/channel/UCfFbBaS7sjWhtIGQer9Ml-Q

Colaboração de Texto: Janaina Pelaes (Estagiária de Jornalismo/������ý)

Acesse a página de Orientações de Prevenção ao Coronavírus da ������ý

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ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: AsCom ������ý. Crédito para fotos: nome do fotógrafo/AsCom ������ý.

O projeto ‘Meninas na Ciência’ procura estimular meninas a ingressarem na Computação.

Em 2015, o dia 11 de fevereiro foi estabelecido, pelas Nações Unidas (ONU), como . O objetivo é celebrar o protagonista das mulheres nos estudos científicos e encorajar novas gerações a buscarem a carreira científica. Na Universidade Federal do Amapá (������ý), dos 232 projetos, 42% são coordenados por mulheres. Elas correspondem a 45% no percentual de docentes, atualmente com mais de 700 professores no quadro da instituição. No entanto, cenário internacional, de acordo com a UNESCO, “mulheres e meninas continuam a ser excluídas da participação integral na ciência: menos de 30% dos pesquisadores no mundo são mulheres”.

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A docente do curso de Ciência da Computação e coordenadora do projeto ‘Meninas na Computação’, Profa. Drª Patrícia Araújo de Oliveira, entende a importância da data como uma quebra de paradigmas e inserção do público feminino no espaço científico, vetado às mulheres durante muitos anos.

“Os desafios continuam enormes. Contudo, é importante frisar que surgiram vários projetos nos últimos anos, em escala mundial, tendo como objetivo o incentivo a uma maior participação das mulheres na ciência, sobretudo nas áreas de maior predomínio masculino, que chamadas de STEM (do inglês “Science, Technology, Engineering and Math”)”, enfatizou.

Para a docente, o mesmo processo ocorreu na ������ý, e, pela primeira vez, o tema assumiu um escopo institucional mais amplo com a celebração do Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência. “Ainda, assim, apesar dos avanços, necessitamos de mais projetos e ações, sobretudo de maior abrangência”, recorda Profa. Patrícia.

Com o intuito de colaborar nesse sentido, ‘Meninas na Ciência’, coordenado pela professora vem, este ano, com a perspectiva de chamar mais professoras e alunas, de diversas áreas, interessadas em apoiar e construir ações que incentivem meninas na Ciência e possibilitem a construção de projetos de Iniciação Científica Júnior��dentro das escolas públicas de Macapá.

O projeto

O Projeto de Extensão ‘Meninas na Computação’ nasceu, em 2018, com a proposta de ensinar e incentivar as meninas a desenvolver interesse em programação em informática. A ação conta com apoio do ‘Meninas Digitais’ da ������ý.

É um projeto de extensão do curso de Ciência da Computação, com proposta de estimular meninas e mulheres a entrarem na área da Computação, visto o déficit que historicamente existe no número de mulheres que possuem interesse ou que se formam na área. A ação com as alunas estimula o raciocínio lógico, constrói aplicações e protótipos e possibilitam o interesse pela área,�� por meio de contato direto e prático com o curso.

Conheça mais o projeto:��https://www2.unifap.br/dcet/meninas-na-computacao/

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ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: AsCom ������ý. Crédito para fotos: nome do fotógrafo/AsCom ������ý.

São 14 projetos desenvolvidos pela corporação, como as escolas desportivas

O primeiro encontro da Comissão Mista ‘������ý e Polícia Militar do Estado do Amapá’ foi realizado nesta segunda-feira, 30 de setembro, no Anfiteatro do Campus Marco Zero. Na ocasião, foram apresentados 14 projetos desenvolvidos pela corporação, como as escolas desportivas, e que atendem crianças, jovens e adultos do Estado. Entre as iniciativas estão: Proerd, Escola de Natação, Vida Feliz, Escola de Capoeira, Luta Amapá.

A partir do tema “������ý e Polícia Militar: Cooperação pela Inclusão Social”, o evento trouxe jovens da comunidade local para a Universidade, sendo uma das linhas de ação da Policia Militar, em parceria com a Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD). O objetivo é promover o intercâmbio de conhecimento entre os jovens que participam do programa, além de apresentar a comunidade acadêmica os programas sociais de prevenção desenvolvidos pela Polícia Militar.

“São 14 projetos sociais, e que englobam uma série de doutrinas e ensinamentos. A ������ý com seus docentes, mestres e doutores, poderá nos auxiliar nesse dia a dia de formação desses jovens. Certamente é uma ideia fantástica que só tende a da certo, melhorar e crescer”, explica o Comandante-geral da PM, Cel. Paulo Matias.

Acordo técnico

O Termo de Cooperação Técnica entre ������ý e Polícia Militar foi assinado pelo reitor, Prof. Júlio Sá, em 23 de julho deste ano. ��O acordo visa troca de serviços prestados, podendo a Universidade ofertar capacitação em Pós-Graduação e Extensão Universitária, planejando com a PM ações e práticas educativas na área de segurança, meio ambiente, esportes, trânsito, etc.

“A ������ý entra justamente para fazer essa troca de conhecimento. Nossos alunos serão inseridos nesse programa, para somarem aos projetos, e acaba valendo também oportunidades para a prática de estágios obrigatórios da universidade”, destaca o presidente da Comissão do Termo de Cooperação Técnica, Giovanni Ventura.����

Confira e a cobertura da

ATENÇÃO – As informações, as fotos, imagens e os textos podem ser usados e reproduzidos, integral ou parcialmente, desde que a fonte seja devidamente citada e que não haja alteração de sentido em seus conteúdos. Crédito para textos: AsCom ������ý. Crédito para fotos: nome do fotógrafo/AsCom ������ý.