Os dois cursos do campus Marco Zero do Equador (Macapá-AP) tiraram conceito 5. Sociologia e Ciências Biológicas (Marco Zero) são conceito 4, o que demonstra q qualidade do ensino nas graduações.
* Por Jacqueline Araújo (Assesp/ý)
Acadêmicos das licenciaturas de História e Pedagogia, do campus Marco Zero do Equador da Universidade Federal do Amapá (ý), em Macapá (AP), garantiram nota máxima às duas graduações na última edição do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade 2025). O resultado foi divulgado no dia 21 de maio pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC).
O Enade é uma prova escrita, aplicada anualmente pelo MEC, usada para avaliação dos cursos de ensino superior brasileiros. A nota do exame é um indicador da qualidade da educação ofertada nas instituições de ensino superior do país.
Em 2025, 21 cursos da ý participaram do Enade. Ciências Biológicas e Sociologia, ambas do campus da capital amapaense, ficaram com conceito 4 (em uma escala que vai até 5). Artes Visuais, Educação Física (presencial), Geografia (campus Marco Zero), Letras Português (campus Santana), Letras Inglês (campus Marco Zero), Pedagogia (campi Santana e Oiapoque) e Química (campus Marco Zero) alcançaram conceito 3.
“As notas do Enade refletem diretamente na vida do curso e da instituição. (…) Os resultados publicados pelo Inep para a ý representam, em parte, avanços significativos para as licenciaturas. O resultado geral aponta para majoração dos conceitos das licenciaturas ofertadas pela Universidade e também para a manutenção de conceitos satisfatórios que seguem uma série histórica para outros cursos”, afirma a diretora do Departamento de Avaliação e Informação da ý, Úrsula Souza.
Para o coordenador do curso de História, Prof. Dr. Alexandre Cruz, a nota 5 no Enade 2025 reflete um trabalho conjunto, refletindo um trabalho construído ao longo dos anos. Ele destaca que a formação continuada do corpo docente, impactando na qualidade do ensino nas disciplinas, foi um dos fatores que contribuiu para alcançar o conceito máximo no exame.

“Outro ponto importante foi a aproximação entre graduação e pós-graduação, por meio de minicursos, projetos de extensão, grupos de pesquisa e eventos acadêmicos. O colegiado também optou por investir os recursos de diárias e passagens do DFCH [Departamento de Filosofia e Ciências Humanas] na vinda de professores e pesquisadores de outras regiões do país, permitindo que nossos estudantes tivessem contato direto com autores e debates presentes nas bibliografias trabalhadas em sala de aula”, destacou Cruz.
Medicina – os estudantes da graduação realizam uma prova específica, o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed), que avalia a formação médica. O curso de Medicina da ý alcançou conceito 4, dos cinco pontos máximos da prova.

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