PET-Ind铆gena divulga relatos sobre realidade das aldeias durante a Pandemia

Os depoimentos s茫o divulgados, diariamente, em 4 idiomas; no Facebook do grupo.

Os bolsistas do Programa de Educa莽茫o Tutorial (PET) do Curso de Licenciatura Intercultural Ind铆gena da Universidade Federal do Amap谩 (天美传媒), Campus Oiapoque, lan莽aram a campanha 鈥楥OVID-19 entre os povos ind铆genas do Amap谩 e norte do Par谩鈥�. O objetivo 茅 compartilhar relatos dos integrantes do grupo e de ind铆genas听 sobre como a pandemia tem afetado suas vidas e seus familiares, por meio das redes sociais. Conhe莽a:

Sobre a campanha

Com o avan莽o do Novo Coronav铆rus no Estado do Amap谩, estudantes ind铆genas do Campus Oiapoque retornaram para suas aldeias para se prevenir do cont谩gio. De acordo com a Tutora do PET- Ind铆gena, Profa. Dra. Elisandra Barros, as medidas para conter a transmiss茫o do v铆rus afetaram o cotidiano nas aldeias, que mesmo distante da capital Macap谩, que apresenta as maiores incid锚ncias de casos positivos para a COVID-19, est茫o sendo atingidas.

鈥淣贸s achamos que seria interessante relatar como a vida dos ind铆genas est谩 sendo alterada, mesmo numa aldeia. Ent茫o pensamos em dar voz para que eles possam relatar de que forma esse cotidiano foi alterado鈥�, explica a professora.听Diariamente s茫o compartilhados depoimentos dos bolsistas ind铆genas do grupo PET-ind铆gena na p谩gina do, com narrativas que contam como est茫o enfrentando a pandemia.

Diogo Monteiro dos Santos, Karipuna da Aldeia Manga, Imagem: Reprodu莽茫o

Depoimentos

As experi锚ncias compartilhadas dos estudantes descrevem as dificuldades听 dos povos ind铆genas. A cada relato surge um problema diferente que afeta a todos.听Entre eles a falta de estrutura dos postos de sa煤de para comportar as fam铆lias dessas regi玫es e o acesso escasso aos meios de comunica莽茫o para manter contato com familiares e inclusive para uso em casos de emerg锚ncia. A tutora dos bolsistas pontua que 鈥渟贸 t锚m acesso 脿 internet depois das 15h, quando o motor das aldeias maiores 茅 ligado, outros somente depois das 19h鈥�.

Com o isolamento social, nos relatos a maioria dos estudantes descreve as dificuldades para garantir os mantimentos necess谩rios para suas casas, pois n茫o podem ir at茅 os bancos da cidade para sacar dinheiro, e recorrem 脿 agricultura.听Davi Marworno do povo Galibi-Marworno comenta que com o registro dos primeiros casos confirmados da COVID-19 no Oiapoque h谩 aproximadamente uma semana, a preocupa莽茫o dos ind铆genas aumenta.

鈥淐om os relatos buscamos estabelecer um di谩logo e a conscientiza莽茫o por meio das redes sociais para que as pessoas possam ver n贸s ind铆genas com um olhar diferenciado鈥�, refor莽a o estudante.

Conforme avan莽a os casos da doen莽a nas aldeias, a proposta 茅 propagar os relatos para despertar a aten莽茫o dos representantes e mobilizar as pessoas sobre as dificuldades dos ind铆genas. Al茅m dos depoimentos dos petianos, ser茫o divulgados tamb茅m de representantes ind铆genas, Caciques, para intensificar o pedido de ajuda.

Elen Vidal, ind铆gena Karipuna, mostra um pouco dos impactos da pandemia entre os ind铆genas do Rio Oiapoque. Imagem: Reprodu莽茫o

Repercuss茫o 听听听听听听听听听听听听听听听听

Os relatos t锚m repercutido al茅m das fronteiras do Munic铆pio de Oiapoque. Com a possibilidade de expandir essas hist贸rias, o grupo PET- Ind铆gena conta com o apoio de volunt谩rios da 天美传媒 para traduzir os depoimentos.

A participa莽茫o dos volunt谩rios foi espont芒nea, a princ铆pio visando atender a demanda dos franceses que acessavam a p谩gina. A tutora contatou com a Coordena莽茫o de Mobilidade Internacional, da听Pr贸-Reitoria de Coopera莽茫o e Rela莽玫es Interinstitucionais (PROCRI) para ajudar na tradu莽茫o, com aux铆lio de estudantes. 鈥淐ome莽amos a ver que a p谩gina estava sendo acessada pelos EUA (Estados Unidos da Am茅rica), e ent茫o pensamos no ingl锚s. Um dos volunt谩rios achou interessante fazer tamb茅m em espanhol, e permaneceram essas l铆nguas鈥�, ressalta a professora Elissandra.

S茫o 12 volunt谩rios, que somaram na iniciativa, com 3 equipes que realizam tradu莽玫es para o franc锚s, ingl锚s e espanhol. Os textos divulgados, diariamente, est茫o dispon铆veis em 3 idiomas e tamb茅m na l铆ngua ind铆gena.

Sobre o PET- Ind铆gena

O grupo PET 鈥� Conex玫es de Saberes “L铆ngua, Cultura, Identidade e Educa莽茫o Ind铆gena”, realiza atividades de ensino, pesquisa e extens茫o universit谩ria na 谩rea de l铆ngua, cultura, identidade e educa莽茫o, 听desenvolvida por estudantes com orienta莽玫es da tutora respons谩vel por coordenar as atividades desempenhadas.

O objetivo 茅 estabelecer a rela莽茫o entre os saberes ind铆genas e os conhecimentos constru铆dos na universidade, de modo a valorizar e disseminar a cultura e os conhecimentos ind铆genas.

O Grupo PET- Ind铆gena 茅 formado por 12 bolsistas e 2 volunt谩rios. Foto: Divulga莽茫o

Ao todo fazem parte do PET- Ind铆gena 12 bolsistas e 2 volunt谩rios, selecionados por meio de edital. Entre os selecionados est茫o ind铆genas Apalai, Karipuna, Galibi-Marworno e Palikur-Arukwayene.

Durante o per铆odo de isolamento social, al茅m dos relatos compartilhados, os bolsistas mant锚m a realiza莽茫o de transcri莽茫o e tradu莽茫o de narrativas tradicionais, estudam e fazem os fichamentos de biografias encaminhadas pela tutora.

Por茅m, com o pouco acesso 脿 internet, as atividades s茫o encaminhadas dentro das possibilidades. 鈥淥 ensino 谩 dist芒ncia n茫o 茅 uma realidade no Amap谩, muito menos no Oiapoque e nas aldeias ind铆genas,鈥� destaca a tutora.