O projeto busca conciliar as Tecnologias da Informação (TI) com o conhecimento GeocientÃfico.
Na tarde da última terça-feira, 19 de novembro, foi discutido no programa ‘Meio Ambiente e Cidadania’, da Rádio Universitária 96.9 FM, o Projeto de ·¡³æ³Ù±ð²Ô²õã´Ç ‘Alan Mathison Turing de Inclusão Digital e Acessibilidade ao Conhecimento GeocientÃfico nas Escolas do ´¡³¾²¹±èá: Gamificação/Jogos Digitais.’
O Projeto é coordenado pelo Prof. Dr. Valter Gama de Avelar, sendo uma iniciativa do graduando de Engenharia da Computação, Lucas Avelar. Foto: Divulgação/Pessoal.
O projeto busca conciliar as Tecnologias da Informação (TI) com o conhecimento GeocientÃfico. A iniciativa é do graduando do curso de bacharelado em Engenharia da Computação, Lucas Avelar, e coordenado pelo Prof. Dr. Valter Gama de Avelar, que faz parte do Grupo de Pesquisa: GEOdiversidade do ´¡³¾²¹±èá (GPGEO) e do subprojeto de ·¡³æ³Ù±ð²Ô²õã´Ç Universitária: GEOciências nas Escolas do ´¡³¾²¹±èá/GEA/PROEAC/ÌìÃÀ´«Ã½.
O projeto será apresentado no II Seminário sobre Ensino de Geografia da Amazônia (SEGEAM), realizado pelo IFPA, em Belém, nos dias 27 e 28 de novembro. O programa ‘Meio Ambiente e Cidadania’ é apresentado pelos professores Jonas Pastana e Ricardo Ângelo Pereira.
Projeto
A ideia é fazer com que os alunos sejam proativos e desenvolvam pensamento crÃtico. O Estado do ´¡³¾²¹±èá concentra, segundo dados levantados pelos pesquisadores, altas taxas de analfabetismo digital e os alunos apresentam baixo nÃvel de conhecimento geocientÃfico tornando a compreensão sobre a Terra quase inacessÃvel. Assim, a inclusão digital proposta pretende potencializar a capacidade dos estudantes quanto ao binômio Ensino-Aprendizagem, o que vai permitir acessar conhecimentos geocientÃficos.


